instrucciones, aconsejar, etc.). En textos electrónicos, empieza a saber fijarse en el encabezamiento y las imágenes antes de leer todo el contenido. Por medio de esta aplicación Usted encontrará información sobre Educación, Pedagogía, Didáctica, Teorías, Actividades, Experiencias, Materiales, Recursos, Ideas, Cursos, Opiniones y Noticias del ámbito nacional y mundial, relacionadas a nuestro quehacer formativo integral del hombre. Ha interpretado bien las demandas del profesorado y ha sabido organizar tareas cooperativas. para pronunciar palabras escritas en un determinado lapso de tiempo intentando Cada autor tiene una manera de plantear los temas a partir de modos de pensar y conocimientos. Introducción y generalidades”, Banco de Pregunas Tecnologias para la gestion AUTOMATIZADA, HNE EDAS - Historia Natural de la Enfermedad, Linea del tiempo antecedentes historicos de la normalizacion, Práctica 6. Esta rúbrica no la relleno yo, sino que son ellos mismos quienes se autoevalúan. Por el contrario, si lo que estamos evaluando es un trabajo grupal, seguramente tendremos una casilla para el contenido, presentación, para la utilización de las herramientas TIC, trabajo cooperativo. En este punto no me voy a extender mucho, porque sino se nos haría eterno este artículo. Vale, he estado hablando que si la rúbrica por aquí que si por allá, pero aún no la he explicado como toca. Ha sabido pedir ayuda cuando la ha necesitado y ha respondido las preguntas sobre un documento. vinculadas con el currículo de cada una de las asignaturas del plan de estudios Tendrán para trabajar y organizarse dos sesiones de la materia, así puedo observar cómo cooperan entre ellos. Tiene dificultades para ir ¡A mí me funciona muy bien! acciones, emparejar ideas , la Secretaría de Educación (SEP) observa necesario, complementar con la elaboración de un material dirigido a los docentes para apoyar el proceso de evaluación de la comprensión lectora, mismo que prodría ser instalado en el sitio electrónico de la SEB y de la DGAIR, a reserva también de valorar la pertinencia de que sea impreso y esté a cargo de las mismas instancias referidas”. Sabe explicar alguna de las operaciones que hace a otras chicas o chicos. Emplea la biblioteca por iniciativa propia regularmente y conoce los mecanismos de organización y funcionamiento. 2.1. Regístrate gratis y revoluciona tus clases . Disfrute en la lectura regular de textos de diferentes tipologías, géneros y formatos. del texto, Identificación de Si estamos hablando de una actividad en sí, como sería un texto narrativo, en la parte de la izquierda tendremos una casilla para la adecuación, coherencia, cohesión y ortografía. En textos de trabajo, impresos y electrónicos, sabe interpretar los indicios del texto, por lo que es capaz de captar la información más relevante para sus propósitos y distinguirla de la información que el autor ha querido remarcar. Echadle un ojo a esta que hice para un ejercicio del curso de Flipped Classroom y me decís si no es fea de narices. En textos de trabajo, capta solo y bastante bien si la información responderá a sus dudas (o sea si será relevante o pertinente a sus objetivos). Visto en: jopazov.files.wordpress.com Acceda al PDF desde: AQUÍ La evaluación de la CL mide la extracción de información, la comprensión global, interpretación, análisis del contenido así como la evaluación crítica del texto. De esta manera la ratio en las clases son más pequeñas y da pie a crear un grupo en el cual se trabaje de manera totalmente adaptada. quién, cuándo, dónde, qué Pues bien, lo que nos interesa saber a groso modo es que todas estas nuevas metodologías suelen tener unos elementos en común y el más importante de ellos es que el alumno se haga responsable y participe activamente en su propia educación. Responde a preguntas para descubrir los propósitos, así como la función del texto en relación a los conocimientos previos. Categoriza personas, objetos, lugares, etc. texto. Es en estas casillas donde describiremos cada ítem según el nivel, siendo 4 lo más correcto y 1 lo más flojo. El Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos de la OCDE (PISA, por sus siglas en inglés), evalúa los conocimientos y habilidades necesarias para la participación plena en la sociedad del saber que los alumnos que están por terminar la educación básica obligatoria han adquirido. Dentro pondremos todo aquello que el alumno puede hacer, aplicar o desarrollar a lo largo de la tarea o de la misma materia. determinar el orden los rasgos de los Enseguida se hace consciente del sentido global y por ello sistemáticamente hace inferencias y predicciones cuando lee, con documentos de una cierta complejidad. Pues probamos otra cosa diferente. información que da el texto. Este contraste de material le permite completar conceptos, comprobar sus predicciones iniciales, y hacerse preguntas para adquirir nuevos conocimientos o visiones de la vida. Comporta: Capacidad de seleccionar información relevante. No es la primera vez que os hablo de innovaciones educativas. capaz de ir más allá de la Compañeros y amigos docentes les compartimos esta excelente rubrica para evaluar la compresión lectora de todos los grados . A partir de indicios, se hace una idea del interés personal (relevancia). Lee de manera literal, pero hace aproximaciones a una lectura comprensiva. receta, cartel, reglas de un de los Niveles de Logro para la velocidad de lectura. ¡Y ya está! personajes. Sabe que tiene que volver atrás para corregir los errores. Sustenta una postura personal sobre la información contenida en uno o más textos, valora la relevancia de cada uno y considera otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. Enviado por Nabi10 • 2 de Diciembre de 2014 • 820 Palabras (4 Páginas) • 727 Visitas, Como afirma Cueva “Hasta el pasado ciclo escolar 2012-2013, la cartilla de educación básica contenía un apartado con indicadores para evaluar la competencia lectora en tres rubros: Comprensión lectora, Velocidad de lectura y Fluidez lectora” (2013:1). Registra los aspectos en los que ha avanzado y los que requieren mejora, sus causas y soluciones, y hace reflexiones originales con propuestas creativas de mejora que demuestran un profundo autoconocimiento. Innovaciones educativas del s.XXI, pero ¿de qué estamos hablando? Así luego con una simple regla de 3 tendríamos el resultado final para cada chaval. embargo puede con Descargar: Excelente rubrica para evaluar la comprensión lectora de todos los grados, Autor: Materiales Maestra Nayely Castañeda, Únete a nuestra página de Facebook: Material Educativo. 1.5 Rúbrica para evaluar redacción. Por supuesto que todo es personalizable y podéis customizar cualquier casilla, ítem o nivel. No siempre percibe la relación Este tipo de rúbricas vienen bien para saber el grado de asimilación de la competencia que se está trabajando en el aula. esfuerzo entenderse el Como veis en las rúbricas no existen el cero. Sin embargo, con los reportes de evaluación los cambios se enfatizan principalmente en la sección de la comprensión lectora. identificar el orden de las Guíales en la utilización y hacer autoavaluaciones para repasar la tarea. Manifestación de criterios personales en la selección de las lecturas. Es capaz la mayor parte de qué trata el texto y siempre Ha sabido pedir ayuda cuando ha necesitado para responder algunas preguntas sobre el documento que lee. adicionales que el lector podría haber Porque las rúbricas son muy prácticas y muy molonas. Y es que uno de los principales cambios en el presente ciclo fue la sustitución de la cartilla por el reporte de evaluación. Contenidos. 3. Por tanto podemos ir aprendiendo todos a la vez. y predicciones: ¿cómo debe continuar lo que has leído? deducir qué significa una Conecta alguna parte del documento con experiencias personales y también con conocimientos, hechos, o situaciones cotidianas. De vez en cuando, o bien unas por Unidad Didáctica, introduce una. escribir otro semejante, etc. 2. Son una especia de banco de información para crear nuestras rúbricas. La rúbrica es un instrumento para aplicar a todo el conjunto, no obstante, es el enseñante quien al realizar la actividad específica para evaluar la comprensión lectora, llevará a cabo la observación personal de cada alumno y lo situará en la intersección del nivel de desempeño y del aspecto a valorar que le corresponda. identificar el orden de las abstractas, pero más abarcadoras, para lo cual los lectores derivan cartel, reglas de un juego, Por lo tanto, se estructura el Reporte de Evaluación de acuerdo a las necesidades de los estudiantes y las tres preguntas quedan de la siguiente manera: 1. escribir otro semejante, etc. Otro método es utilizar evaluaciones informales . Si no prepara la lectura, se deja alguna palabra o la cambia. Reconoce, conjuntamente con el grupo, que un texto tiene una intencionalidad, aunque tiende a analizar el contenido sólo desde sus creencias o ideas previas. Sabe relacionar la lectura con otros textos o conocimientos y además profundiza en los contenidos científicos o conceptuales (si son textos de trabajo), o en la visión de la vida (si son textos literarios o narraciones), por lo que plantea nuevas preguntas y avanza en sus conocimientos o esquemas mentales. Reconoce, identifica y localiza Se da cuenta de que a pesar de comprender el vocabulario hay algunas ideas que se le escapan por falta de conocimientos o por la estructura de los párrafos. Pues bien, primero una muestra, sólo a modo de presentación. Accede aquí a rubricas de evaluación. comprender lo leído. Lecturas para evaluar la comprensión lectora 6° grado primaria. da el texto. instrucciones, aconsejar, Scribd es red social de lectura y publicación más importante del mundo. Lee textos cuando un adulto le recuerda que lo haga. ¿Vuelve a fallar? Tags: primaria SisAT SISAT Primaria Más recientes Antiguos Posted by: Material Educativo Club Fuera bromas tontas, os voy a poner 3 ejemplos de las rúbricas que utilizo yo en mi aula. La Rúbrica, un instrumento de evaluación formativa y de desarrollo metacognitivo del lector Como sabemos, el modelo prevalente de evaluación de la fluidez lectora en la escuela sitúa al profesor (con su cronómetro), como único responsable del seguimiento, control y evaluación de un aspecto singular de este aprendizaje: la velocidad lectora. de los Niveles de Logro para la Comprensión. Distingue lo relevante de un texto y hace preguntas sobre lo que lee. ¿Analiza el contenido de un texto para dar su opinión? En las columnas definimos niveles de desempeño con cada criterio. indican que los estudiantes entienden el significado de la lectura, aunque Pública (SEP) realizó un estudio para definir Indicadores de Desempeño, A continuación compartimos cuadernillo completo de lecturas para evaluar la comprensión lectora 6° grado primaria. Rúbrica para evaluar un texto narrativo (Castellano de refuerzo, 3º ESO). en este contexto y con el propósito de apoyar la labor docente, la secretaria de educación pública (sep) realizó un estudio para definir indicadores de desempeño, observables y medibles de. con ilustraciones, sustituir 1.- ¿Analiza el contenido de un texto para dar su opinión? acciones, emparejar ideas ¿Qué no funciona? para percibir cómo se texto: identificar el orden de Todavía no reconoce de qué se podrá fortalecer la Evaluación de la Comprensión lectora con la propuesta de la SEP (2013) "Evaluación de la . Ha recuperado solo los conocimientos previos. etc.). Selecciona la idea principal párrafo a párrafo con ayuda de preguntas, aunque no esté destacada. No reconoce todavía la clase Maneja las notas al pie de página, las etiquetas electrónicas y otros organizadores. En este contexto Ha sabido explicar en qué ha participado. Aunque si os tengo que recomendar una de las dos, mi favorita es Rubistar, por su sencillez y fácil uso. Relacionándolos con el número de palabras por minuto que el estudiante alcanza. Es un recurso que favorece muchísimo el aprendizaje más autónomo, ya que sabe qué es lo que pretendemos en cada una de las tareas. Sin nada de chispa, ni una pizca. Instructivo de Evaluación Costa-Galápagos 2022-2023-signed, Tarea Virtual 2 Exponenciales y Logaritmos 22, Pensamiento Politico DE LA EDAD Media Y EDAD Moderna, EL Hombre MAS RICO DE Babilonia - George S. Clason - 86 Paginas, Cuadro Nacional De medicamentos Basicos 10ma edición, Modulo 2 Respuesta Diagnostico Cancer Infantil OPS, Cuestionario de examen completo de tecnologias Ofimatica, PCA Educación Cultural y Artística 2° Bachillerato, Informe TEST DE Depresión DE BECK - Ejemplo, David Besanko, Ronald Braeutigam - Microeconomics- CAP 1, 7.2.2.5 Lab - Configuring a Point-to-Point GRE VPN Tunnel LAB, Evaluación 2do parcial álgebra nivelación ESPE, 424644497 119485997 guia de computacion para ninos kinder pdf, Grammar Exercises Willwon´T Homework Unit 1 Booklet leven 4, Write a composition about what you will, may, or might do in this 2022, Mapa Mental Sobre La Dinámica interna de los nutrientes Nutrición Vegetal UTB, LAS Regiones Naturales DEL Ecuador DE Realidad Socioeconómica UTB, Investigacion Sobre LOS Schizomicetes Microbiologia, Fertirrigación 5to semestre Nutricion Vegetal UTB, Past Simple Form Other Verbs - Mixed Exercise 2, Pdf-ejercicios-resueltos-propiedades-coligativas compress, Borrador de rúbrica de evaluación de lecturaa , Investigado y bajado de internet, Clasificación de las universidades del mundo de Studocu de 2023. Àngels Prat i Pla. inferencias, hacen comparaciones, se apoyan en la organización del texto, etc. Genera nuevas categorías para englobar el significado de conceptos diferentes o para destacar las ideas principales (aunque el texto contenga ideas abstractas, especializadas o no explícitas). web, receta, cartel, reglas de la clase y finalidad dónde, qué cantidad, cómo, Después les devolvía el texto con mi puntuación y la suya, y juntos valorábamos qué había que modificar y de qué manera. Documento base para elaborar el PTI del área de Lengua. con ilustraciones, sustituir Fluidez lectora: es la habilidad del alumno para Rúbrica para evaluar la comprensión lectora. 2.- ¿Sintetiza la información proporcionada por dos o más textos? Mediante parejas se tienen que preparar una sesión entera de la materia, donde tratarán y trabajarán un ámbito de la religión grecoromana. La velocidad se expresa en palabras leídas por minuto Rubrica comprension lectora. John 3 Dic, 2016 Ciclo Escolar 2016 - 2017 3 comentarios. importantes del texto. Sin embargo, la velocidad y fluidez lectora contradicen la evaluación de la comprensión según el plan y programas de estudio de la nueva currícula, pues contempla y considera que la lectura es una búsqueda de significado, análisis, reflexión, crítica y argumentación. el 26 junio, 2014. John 3 Sep, 2018 Ciclo Escolar 2018 - 2019 No hay comentarios. La rubrica, como guía u hoja de ruta de las tareas, muestra las expectativas que alumnado y profesorado tienen y comparten sobre una actividad o varias actividades, organizadas en diferentes niveles de cumplimiento: desde el menos aceptable hasta la resolución ejemplar, desde lo considerado como insuficiente hasta lo excelente. También se le puede asignar a cada ítem un tanto por cien diferente en cuanto a la nota final, no hace falta que cada aspecto puntúe lo mismo. Facebook; . Selecciona la idea principal si se destaca en títulos, subtítulos o imágenes. sus ideas principales. Para que veáis hasta qué punto son útiles las rúbricas, en una materia tan lingüística como es el latín yo uso una para evaluar el grado de adquisición de la competencia digital. Las imágenes, textos, archivos, enlaces y videos pertenecen a sus respectivos dueños y son mostrados en la web con fines informativos. Sabe reconocer casi siempre Distingue lo relevante de un texto; hace preguntas sobre lo que lee e infiere el significado de palabras por el contexto. inferencias, hacen comparaciones, se apoyan en la organización del texto, etc. diagnóstico individual y por grupo con base en los referentes consultados. su relación. su crítica no es profunda. La Web del Maestro CMF es un medio digital creado, sin fines de lucro, para la comunicación de noticias, opiniones, experiencias, propuestas y referencias relevantes relacionadas a la Educación y al ejercicio docente. Con ayuda, se ha fijado en la actualización, o sea, si consta la fecha de publicación o si forma parte de un documento más amplio que la lleve. el apoyo de otras instituciones o información sobre su trayectoria y credibilidad. O bien, si lo que queremos es evaluar el nivel de adquisición de las competencias tratadas a lo largo de la materia Cultura clásica, tendremos unos recuadros para la competencia digital, competencia aprender a aprender, conciencia y expresiones culturales y la lingüística. Quien dice del 1 al 4, también puede llamarlo como quiera: “asumido, bastante asumido, poco asumido, nada asumido”, “siempre, a menudo, pocas veces, nunca”. Simbología utilizada en el dibujo: Eléctrico, Civil, arquitectónico y Mecánico. Sintetiza la información proporcionada por dos o más textos. Esta rúbrica te servirá de apoyo para revisar y evaluar los textos . detalles (nombres, personajes, DESTREZAS NO ADECUADO POCO ADECUADO BASTANTE ADECUADO MUY ADECUADO Identificación y finalidad del texto No reconoce la clase de texto . desarrollo de actividades cotidianas de lectura y escritura, directamente juego, etc.) Un método es usar una evaluación formal, como el ejemplo anterior, con pasajes de lectura seguidos de preguntas sobre el pasaje. lugares. Compartimos una interesante presentación sobre « Rúbrica para Evaluar la Comprensión Lectora « Un gran saludo. En definitiva, en un mismo lugar les especificamos qué es aquello que van a aprender y qué es lo que deben saber o hacer para hacerlo de la mejor manera y al 100%. Uso la biblioteca por iniciativa propia y conocimiento de los mecanismos de organización y funcionamiento. Compartimos con fines educativos – pastorales la publicación del portal Mundo Bizarro del Profe Novato escrito por Majo Guijosa en donde nos enseña detenidamente cómo hacer una rública de evaluación. 1.3 EL Papel DE LA Gestion DEL Capital Humano EN LA Creacion DE UNA Ventaja Competitiva, DIFERENCIAS APARTADO A Y B DEL ARTÍCULO 123 CONSTITUCIONAL, 1.1.3 La ergonomía y las disciplinas relacionadas- Cuadro Comparativo, Actividad integradora 1. etc.). Unknown 25 de abril de 2020, 7:58. hola me puedes compartitr rubricas para evaluar lectura domiciliaria de libros para alumnos de 7 y 8 basico y prueba con su rubrica . 1.6 Rúbricas de evaluación exposición oral. otro semejante, etc. Compañeros y amigos docentes les compartimos esta estupenda rubrica para evaluar la compresión lectora de todos los grados, agradecemos a Materiales Maestra Nayely Castañeda por diseñar y compartir con todos nosotros este maravilloso material que sin duda nos facilitara nuestra labor docente pues nos ayudara con la evaluación del proceso lector de nuestros alumnos, esperamos que les sea . Ordena las ideas e información mediante Encuentra miles de recursos educativos gratis para profesores en Additiopedia, ordenados por etapas educativas y materias. Utiliza la información contenida en el texto para desarrollar argumentos. Y con ayuda los ha empleado para precisar mejor los propósitos: ¿qué busco ?, ¿qué puedo ampliar, poner en duda o contrastar? Según habilidades y capacidades personales, la velocidad cambia. A partir del contraste entre lo que sabía y lo que le aporta el nuevo texto, comprueba sus predicciones iniciales, se formula preguntas para aclarar dudas, porque quiere saber más, o por desacuerdo con alguna parte. Es capaz siempre de Por ejemplo: encontrar un enlace, un ítem de una lista o menú, responder a una pregunta. quedao claros. contenido y ideas principales. características de su forma: Hay varias maneras de evaluar las habilidades de comprensión de lectura de un estudiante. ocasionalmente tengan que detenerse para reparar dificultades de comprensión ¡Mágia! Está más pendiente de no cometer errores que de seguir el argumento o prever su continuación. el texto. por lo que nos limitamos a decir dónde está y cómo conseguirla, nosotros no la proveemos. En caso de que hubiese algún inconveniente con lo aqui publicado, pedimos que envíe un respetuoso comentario para poder dar solución al incoveniente. No todo el conocimiento debe provenir del docente sino que hay gran parte que puede adquirir el alumno por su cuenta, siempre bajo la supervisión y guía del profesor. Es así, como la academia de español se dio a la tarea de modificar el formato actual de comprensión lectora para atender a las necesidades específicas de estos estudiantes. Se ha fijado en la fecha de publicación. propuesta de SEP. Cuadro 7. y percibe características de Por lo general todavía no es Finalmente ves en graduación rellenando las que te queden. preguntas desarrolladas con base en los niveles de comprensión (Anexo I). EL OBJETIVO DE UNA RUBRICA ES QUE PERMITE AL DOCENTE RECABAR LOS RESULTADOS DE UN PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Y ASI VER EL AVANCE QUE TIENEN LOS ALUMNOS Y EN BASE A ELLO TOMAR DECISIONES. Ejemplo de proceso de evaluación reguladora, Ejemplo de un proceso de evaluación cualificadora, Tomar decisiones para superar las dificultades y cualificar, Estrategias para promover la autoregulación, Organizadores gráficos para la evaluación, Diseño de unidades didácticas (UD) competenciales, Los modelos básicos de la ciencia escolar, Los materiales que forman la corteza y sus cambios. La nota mínima será el 4, que equivaldría a un 2,5. 3. de ciertas características textuales recordemos que es importante evaluar el nivel en que se encuentran los alumnos: REQUIERE APOYO EN DESARROLLO Lee sin dificultades y con el ritmo adecuado. Realiza un resumen breve de lo que lès. dificultades de qué trata el Rúbrica PARA Evaluar Niveles DE Comprensión Lectora. Test de Análisis de Lectura y Escritura. Posteriormente, con ayuda, construye un texto personal en relación al contenido de la lectura que responde a sus propósitos. Registra los aspectos en los que ha avanzado y los que requieren mejora, sus causas y soluciones y lo hace a fondo y con convicción. 3 Pruebas para evaluar la comprensión lectora Cada autor tiene una manera de plantear los temas a partir de modos de pensar y conocimientos. 2. Reproduce de manera esquemática el Así la nota máxima es 16, si consigue tener todo impecable y marcada las 4 casillas de la izquierda. el contexto, Reflexión sobre Comprueba si hay palabras de las que desconoce el significado. Genera nuevas categorías para englobar el significado de conceptos diferentes o para destacar las ideas principales, y deduce contenidos que el texto no expresa explícitamente. instrucciones, aconsejar, etc.). texto y algunas de sus ideas de los textos y cómo se En los textos de trabajo y estudio, sabe localizar una información explícita en un texto mixto (que contiene información gráfica como tablas o diagramas) con informaciones contrapuestas. Finalmente, elabora una síntesis creativa. Primera idea a través de un barrido visual, fijándose en indicios como la relación imagen-texto: ¿de qué tratará ?, ¿qué aprenderé? literal del texto y percibe de letras diferentes, utilizar el Participacion. Sin ayuda, tiende a marcar una idea principal de manera subjetiva, sin tener en cuenta el significado global. Agradecemos por compartir en sus redes sociales y grupos. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Esta herramienta facilita la evaluación y el aprendizaje de los alumnos. Si eres de los novatos más novatos, entra también ahí que te interesa. El lector es capaz de construir nuevos significados a partir de los conocimientos y experiencias que cada uno tiene guardados en la memoria a largo plazo. En los textos de trabajo y estudio, sabe localizar información en documentos múltiples (electrónicos) y extensos, haciendo uso de los menús, listas, pestañas, etiquetas y categorías para acceder con más facilidad, y sin perderse o tener estrés cognitivo. Localiza fácilmente Ventajas de evaluar la comprensión lectora a través de una rúbrica Esta herramienta permite la autoevaluación del alumno en los distintos aspectos de la comprensión lectora. En lectura de textos, pot endevinar què diu per record, per connectar amb esquemes previs, pel lloc on és, per comparar-lo amb altres. Periodo entreguerras, La Mecánica y el Entorno etapa 1, semana 1, semana 2 y semana 3, Linea del tiempo de la evolucion de la biologia, 1.5 Comparación de los conceptos costo, gasto, pérdida, utilidad e inversión, 8 Todosapendices - Tablas de tuberías de diferente diámetro y presiones, Clasificación de las universidades del mundo de Studocu de 2023, Tecnologias aplicadas a la educación (Psicologia Educativa). Casi siempre es capaz de Disponen a su alcance todo el material TIC del aula y dos sesiones previas para trabajar en grupo e idear su sesión. Desglose que se usa (informar, dar Hay lenguajes, como el de la publicidad, tendenciosos, que exigen actitudes altamente críticas. Por tanto, se crea un cambio de rol: el alumno adquiere el conocimiento y el profesor ayuda, guía y es el líder. Con ayuda, entiende el sentido del título y el subtítulo y hace aproximaciones al contenido del texto bastante acertadas. La fluidez lectora implica dar sustituir conectores, etc. Desglose de los niveles de logro para la comprensión lectora según la actual propuesta de sep. Por medio de esta sencilla y práctica herramienta evaluativa, vamos a poder evaluar con precisión los aspectos que caracterizan el reporte de una entrevista. recuerda hechos, épocas y Rúbrica para evaluar competencias lectoras en primaria La lectura es una práctica cultural que consiste, principalmente, en interrogar activamente a un texto para construir su significado, con base en las experiencias y conocimientos previos que el lector tiene sobre el tipo textual, su contenido y el mundo en que habita. Os recomiendo que hagáis esto con vuestros alumnos, les hace reflexionar de mala manera. 3) la revisión. a mi e-mail margipt09@yahoo.com . Fomento continuamente la pasión por las nuevas tecnologías y las innovaciones educativas relacionadas con ellas, e intento transmitírselo a mis alumnos continuamente. texto como modelo para escribir para leer textos con ironía, el de los Niveles de Logro para la Fluidez de lectura según la actual propuesta de Leer siempre implica comprender. Reconoce, sin ayuda, en lo que avanza, y cuáles son las partes débiles en lectura. un juego, etc.) Así que lo que nos interesa saber de aquí son los dos cuadrados azul clarito: Es cada uno de los aspectos que nosotros queremos que nuestros alumnos trabajen, aprendan, desarrollen o adquieran. Compartimos un formato de rubricas para evaluar la comprensión lectora editable.Este fabuloso material didáctico se pueden adaptar a cualquier nivel o puede ser aplicado también. Reflexionamos, cambiamos si hace falta y lo volvemos a intentar. Ten en cuenta esto: no las explico a fondo porque, por un lado, no las conozco todas y, por otro, porque estoy en pleno cambio en mi modus operandi del aula, así que tampoco soy una experta. Reconocimiento de los errores de lectura y de interpretación, y autocorrección. tienen relación con el las acciones, emparejar ideas Si lo es, comprueba si tiene. conectores, etc. relacionan. Sintetiza la información proporcionada por un texto. y la finalidad reconocer el uso de tipos La rúbrica de evaluación es una herramienta idónea para evaluar competencias, ya que permite dividir las asignaturas y diseccionar las tareas más complejas de . como la ironía, el humor, el doble Elaborado por … identificar la clase de texto de palabras por minuto según la actual conclusiones pero no hay Las rubricas son herramientas de evaluación que nos sirven para comunicar expectativas de calidad. información de La alternancia de lectura en voz alta o baja, solo o en grupo, prepara al alumno a formarse como lector experto. 1 La Rúbrica, un instrumento de evaluación formativa y de desarrollo metacognitivo del lector; 2 Fases para enseñar a los alumnos a usar las rúbricas; 3 Ejemplos de rúbricas y recursos online para construirlas Sin embargo, en el tránsito que los lectores realizan entre el reconocimiento inicial de palabras y un nivel aceptable de fluidez lectora para llegar a la comprensión . En tanto la Secretaría de Educación Pública (. Aún necesita ayuda para revisar estrategias de comprensión y dificultades. De acuerdo con el documento Propuesta para la renovación de la sección. trata el texto ni identifica sus Se evalúan cuatro item a saber: Comprensión, Interpretación, Fluidez y Analisis, desde tres escenario de evaluación: Excelente, Bueno y . Rúbrica para evaluar un texto narrativo (Castellano de refuerzo, 3º ESO) Contexto: En las materias troncales, durante el curso de 3º de la ESO, se desdoblan los grupos, creando uno más. En caso de que hubiese algún inconveniente con lo aqui publicado, pedimos que envíe un respetuoso comentario para poder dar solución al incoveniente. Tienen ítems ya creados en relación a la tarea, y según el ítem se os rellena la casillas blancas con diferentes textos dependiendo del nivel. Esperamos que este increíble formato de rubricas para evaluar la comprensión lectora sea de su total agrado. Ante ello, a continuación te comparto una rúbrica genérica que te puede ser útil para evaluar con precisión cualquier texto producido por tus alumnos, y con la cual te podrás apoyar también para realizar sugerencias y retroalimentaciones que los ayudarán a mejorar. identifica ni localiza . 2019-03-17 La Secretaria de Educación Pública (SEP) ha diseñado para todos nosotros este excelente material de apoyo para mejorar en SisAT, lectura, comprensión lectora, escritura y cálculo mental con el que podemos mejorar las habilidades y conocimientos de nuestros alumnos. Es capaz casi siempre de A partir de una ayuda por parte del profesor (orientaciones, cuestionarios) sabe interpretar documentos: relación entre creencias o formación del autor, aportación de evidencias y pruebas y fiabilidad de las afirmaciones y conclusiones, detección de incoherencias… tanto dentro del documento como respecto a los conocimientos del tema. Prevé las dificultades de comprensión relacionadas con el vocabulario y sabe qué hacer para solucionarlas. La lectura es una práctica cultural que consiste, principalmente, en interrogar activamente a un texto para construir su significado, con base en las experiencias y conocimientos previos que el lector tiene sobre el tipo textual, su . La rúbrica es un instrumento para utilizar a todo el grupo, sin embargo, es el enseñante quien al realizar la actividad específica para evaluar la comprensión lectora, llevará a cabo la observación personal de cada alumno y lo situará en la intersección del nivel de desempeño y del aspecto a evaluar que le corresponda. Para la evaluación de la comprensión lectora recomendamos esta rúbrica. (una palabra o la estructura de una oración). En las materias troncales, durante el curso de 3º de la ESO, se desdoblan los grupos, creando uno más. En ese sentido, la dependencia educativa integró dos características nuevas con respecto a los estándares de lectura: a) Se centra en el proceso de comprensión lectora, dejando de lado la velocidad y la fluidez que son producto de la primera, sin obviar el proceso de escritura; y. b) Se presentan instrumentos diferenciados para cada dos grados en la primaria y para el nivel de secundaria, a fin de identificar especificidades y graduar el proceso: El problema es que, a pesar de los notables cambios en la valoración de la competencia lectora, la SEP no ha publicado documento alguno que precise una orientación más ilustrativa y con la cual, los maestros puedan comprender con mayor exactitud la propuesta de la SEP. Esto a pesar de que, a ésta altura del ciclo escolar, los maestros ya debieron valorar la competencia lectora del primero y segundo bimestre, y procesando el del tercero. una expresión a partir de la subjetivo, y no comprende APRENDER A LEER ES DE SUMA IMPORTANCIA YA QUE NOS PERMITE DESARROLLAR HABILIDADES COMO POR EJEMPLO UNA BUENA PRONUNCIACION DE LAS PALABRAS O COMUNICARSE DE UNA MANERA MAS CORRECTA. características son predecibles, Realiza juicios sin embargo lecturas para evaluar la comprensión lectora 6 grado primaria Jul 04 2022 lecturas La velocidad se expresa en palabras leídas por minuto Emplea la biblioteca cuando un adulto o un compañero se lo sugiere. personajes. Reconoce la inferencia de detalles ocasionalmente tengan que detenerse para reparar dificultades de comprensión facilite el registro de los resultados de cada alumno, así como elaborar un comprensión del texto, percibiendo sutiles características concretas del mismo . Capacidad para construir un texto personal que responda a las intenciones de la investigación. De acuerdo con el documento "Propuesta para la renovación de la sección "Competencia Lectora" en el Reporte de Evaluación, la SEP exhibe un enfoque equivocado de la administración pasada que sustentó los criterios de evaluación en: Comprensión lectora, Velocidad de lectura y Fluidez lectora. Y en verdad son super útiles. Posteriormente, hace una síntesis con sus palabras. Desglose Se ajusta al derecho de todo humano de enseñar y aprender, te indicamos cómo y dónde se encuentra la información que buscas, pero no se almacena ningún tipo de software, archivos, documentos, imágenes ni música en servidores propios, este sitio no se hacen copias ilegales ni se daña o infringe ningun Copyright © y/o Derechos de Autor. texto. ENLACE1: COLECCIÓN RÚBLICAS ENLACE 2: MANUAL DE EVALUACIÓN CON RÚBLICAS, Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Básica, pero de una manera más simple y por ende práctica. Se reduce a un texto, pues los alumnos de cada grado y grupo leen solo un título en las actividades para empezar bien el día y actividades permanentes en las sesiones de la materia de español. Conocimientos previos del tema. Esquema básico de la estructura de una rúbrica. en coherencia con la propuesta de la actual Reforma Integral de la Educación Vamos a por ellas. Analiza el contenido de un texto para dar su opinión 2. Download Free PDF View PDF Por lo que lo que hago yo -y espero que el resto de la humanidad- es copiar el resultado en una plantilla que me guste más. No localiza todavía más allá de la comprensión Sobre todo, se fija en las imágenes y esquemas, pero también en los títulos y subtítulos. 3. rasgos entre ¡Qué menos que las rúbricas también! características textuales 1.1 Rúbricas para evaluar en educación física. La información cambia con el tiempo. Sabe explicar a los compañeros como lo deben hacer para recordar el hilo, adelantarse a los contenidos de la lectura y otorgarles un sentido. Cómo introducir las rúbricas en una programación didáctica. Trabajo cooperativo copia. No sólo deberán explicar al resto de clase el contenido, sino que deberán crear diferentes tareas o actividades, tanto de asimilación del contenido como para potenciar alguna habilidad relacionada. Si existe algún material o publicación que desees sea retirado por distintos motivos, favor de realizar un comentario en la publicación
Sabe en qué se fijará para valorar la finalidad, intencionalidad y fiabilidad del texto y del autor y lo sabe hacer solo. conectores, etc. Es un documento totalmente editable y personalizable en el que puedes describir la calidad de una tarea o proyecto, dando un feedback informativo al los alumnos sobre su desempeño. Las cuales, nos permitirán facilitar el proceso de aprendizaje de los alumnos, ya que la escritura es una de las asignaturas más complejas de enseñar dentro del currículo educativo. Recomendamos a la Comunidad Educativa Digital tener en cuenta que, el enlace y/o la carpeta en donde están alojados los libros, recursos y/o materiales, no es administrado por la Web del Maestro CMF, pueda ser que en cuestión de días (o según el tiempo transcurrido desde su publicación), los enlaces no funcionen y el material ya no se encuentre disponible. Sabe reconocer siempre de Cuando encuentra una palabra desconocida, valora si es básica para entender el texto. También se evaluará su actitud como alumnos cuando los otros compañeros estén realizando su papel de profesor. Expresión escrita. Compañeros y amigos docentes les compartimos esta estupenda rubrica para evaluar la compresión lectora de todos los grados, agradecemos a Materiales Maestra Nayely Castañeda por diseñar y compartir con todos nosotros este maravilloso material que sin duda nos facilitara nuestra labor docente pues nos ayudara con la evaluación del proceso lector de nuestros alumnos, esperamos que les sea de gran utilidad y puedan compartir los enlaces en sus redes sociales, muchas gracias por su apoyo. ideas secundarias que permita Analiza el contenido de un texto para dar su opinión, 2. Siendo como soy una tía que se fija en el detalle y me encantan las cosas bonitas y agradables a la vista, el formato en que te descargas una rúbrica de Rubistar es hiper simplón y soso. Organiza los conceptos, ideas o argumentos presentados en orden jerárquico de dos o más textos. de los Niveles de Logro para la Fluidez de lectura según la actual propuesta de secundarias, las relaciones causa- Esta definición supera la idea tradicional de competencia lectora como adquisición de una habilidad. Conecta una parte de la información del texto con experiencias personales. Compañeros maestros, compañeras maestras, queremos compartir con todos ustedes este Ejemplo del codiseño del Programa Analítico del tercer grado de primaria, este codiseño lo realizamos para tener un ejemplo simple de como realizar el programa analítico, en este caso del tercer grado de primaria, esperamos que les sea de gran utilidad y si es así les pedimos que dejen sus comentarios . cantidad, cómo, etc.). Lo más normal es que en cada materia se trabaje diferentes, sobre todo en aquellas que no son troncales y tienen un carácter muy definido. Sabe valorar si es muy antiguo o de reciente publicación. forma: reconocer el uso de tipos LA SABIDURIA DEL REY SALOMÓN Dos mujeres comparecieron ante el rey Salomón con dos bebés, uno muerto y otro vivo. relación causa-efecto, los etc.). Hasta el pasado ciclo escolar 2012-2013, la cartilla de educación básica contenía un apartado con indicadores para evaluar la competencia lectora en tres rubros: Comprensión lectora, Velocidad de lectura y Fluidez lectora. Empieza a hacer inferencias y predicciones él solo, las más previsibles. las veces de percibir cómo se aplicacion-del-modelo-servqual-para-evaluar-la-calidad-en-pdf 1/5 Downloaded from www.fashionsquad.com on January 10, 2023 by guest . Los campos obligatorios están marcados con, Actividades para educación inicial / infantil en fichas imprimibles. etc.) Aquí demuestran que son responsable, un valor que debemos potenciar por todos lo medios. De modo que si hay diferentes perspectivas o puntos de vista las sabe discernir y posicionarse, si hace falta justificándolas. 3. Es la manera en que nosotros comunicamos a nuestros alumnostanto los diferentes elementos que les vamos a evaluar -o incluso autoevaluarse ellos mismos- como los diferentes niveles de concreción. sobre la lectura. relacionando e integrando la información leída en un conjunto menor de ideas más Lo hace con ayuda de alguien. secundarias con las Ya os aviso que la puntuación es sobre 10 y está desglosada. SEP. a) Comprensión lectora: es la habilidad de un alumno En los textos de trabajo y estudio, sabe localizar una información explícita en un texto breve que no tiene informaciones contrapuestas. Incluyo una cuarta, basada en 4 ítems y 4 niveles de adquisición donde se evalúa una competencia básica. En las filas colocamos diferentes criterios que comúnmente los usan para evaluar las tareas. dificultades para las cartel, reglas de un juego, Compañeros y amigos docentes les compartimos esta estupenda rubrica para evaluar la compresión lectora de todos los grados, agradecemos a Materiales Maestra Nayely Castañeda por diseñar y compartir con todos nosotros este maravilloso material que sin duda nos facilitara nuestra labor docente pues nos ayudara con la evaluación del proceso lector de nuestros alumnos, esperamos que les sea . con ilustraciones, sustituir Registra los aspectos en los que ha avanzado y escribe (con ayuda) los aspectos que requieren mejora, sus causas y soluciones, pero de forma mecánica. de los Niveles de Logro para la Comprensión Lectora según la actual propuesta de SEP. Después de haber analizado cada una de las propuestas consultadas, y Sin ayuda, con seguridad y corrección, entiende el sentido global, los significados entre líneas, señala con precisión el hilo textual y hace predicciones, con documentos complejos. Espero que os haya quedado claro esto y que, si erais unos escépticos al respecto, hayáis visto la luz. Esperamos que el siguiente material sea de ayuda para toda la comunidad docente. La comprensión lectora no se da fácil en algunas personas, pero puede irse mejorando a través de distintas pruebas. Ha sabido prever no sólo las dificultades relacionadas con el vocabulario o las ideas principales, sino con la intención, propósitos o posición del autor. partir de la información que Confunde las ideas A menudo la persona que lee un texto lo reinterpreta en función de sus creencias. En este apartado se presentan las…. Seleccionar la idea principal en función de sus objetivos y la sabe distinguir de la que el autor ha querido destacar. textos. el texto (qué, quién, cuándo, Incluso explico terminología y metodologías que se están poniendo de moda. CARTILLA DE LECTURA DIARIA. El Reporte de Evaluación actual que nos pone la SEP de acuerdo con la RIEB se centra en los siguientes tres criterios: 1. Ha alcanzado el nivel novel y tiene algunas lecturas preferidas del pasado. Comparte dudas con el grupo, y es capaz de ayudar a los demás en la lectura crítica de un documento. ideas o datos en el texto: ASI TAMBIEN DEFINIMOS A UNA RUBRICA COMO AQUEL INSTRUMENTO DE EVALUACION DEL DESEMPEÑO DE LOS ESTUDIANTES. Todavía le cuesta percibir Distingue lo relevante de un texto; hace preguntas sobre lo que lee; infiere el significado de palabras por el contexto y recapitula contínuamente lo leído. Todo lo publicado fué encontrado en el World Wide Web, de Internet. Comentario *document.getElementById("comment").setAttribute( "id", "a3c54e9d41c5acdbde1bdf48bc4f0706" );document.getElementById("cab25bdfc9").setAttribute( "id", "comment" ); Recibirás información relevantes para su profesión docente. Evaluación de lectura, Rúbricas, Rubrica de evaluacion Guardar De santaclaraorientacion.files.wordpress.com Evaluación De Lectura P PINPILINEKIN 2 mil seguidores Más información Evaluación De Lectura Lectura Y Escritura Rubrica De Evaluacion Tecnicas De Estudio Evaluar Comprensión Lectora Lectores Iniciales Maestros Más información . ideas secundarias, establece Estas rúbricas de lectura clave son ideales para la lectura en el jardín de infancia y en el primer grado. Descargar: Estupenda rubrica para evaluar la comprensión lectora de todos los grados, Autor: Materiales Maestra Nayely Castañeda, Únete a nuestra página de Facebook: Educación Primaria, Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. reconocer el uso de tipos Según la SEP, con la cartilla de evaluación al enfocarse sobre aspectos como el conteo de palabras, privilegiar la pronunciación, el ritmo, el tono y el volumen al leer, no se garantizaba una valoración adecuada, ya que esos criterios no aportan certeza de que un lector haya comprendido un texto. formulan en el texto, Reconoce emitir conclusiones respecto a lo que no está presente sentido y puntuación. principales. Reconoce todavía con Ambas son online y son gratuitas. que se usa (informar, dar personajes no le han INDICADORES NIVEL BAJO NIVEL MEDIO NIVEL ALTO. Lo mío es mostrar todo mi mundo al mundo entero. Lo que aquí se publica, es para el provecho de todos los seres humanos…
la evaluacin de la competencia lectora mediante rubricas nos permite evaluar el proceso de los alumnos y alumnas de acuerdo a diferentes niveles de desempeo de tal competencia, tambin nos permite identificar las acciones necesarias para apoyarlos mediante estrategias especficas para elevar ese nivel de desempeo retroalimentado en proceso del … Puede reconocer casi diversas, Copyright © 2023 StudeerSnel B.V., Keizersgracht 424, 1016 GC Amsterdam, KVK: 56829787, BTW: NL852321363B01, Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, Universidad Abierta y a Distancia de México, Factibilidad y evaluación de proyecto (Factibilidad ,ing), El proceso administrativo (Ingenieria Industria), Lengua Española (Cuarto año - Tronco común), Enfermería Clínica (Proceso de Enfermerí), Coaching Empresarial (EA-CH-14015-20-018), Arquitectura y Patrimonio de México (Arq), Sociología de la Organización (Sociología), Redacción de informes tecnicos en inglés (RITI 1), GUÍA InmunologíA - Resumen del Kuby de Inmunología, How to Draw Manga Furries The Complete Guide to Anthropomorphic Fantasy Characters (750 illustrations) by Hitsujirobo, Madakan, Muraki, Yagiyama (z-lib, Autocalificables semnana 5 estructura de la industria de la transformacion, Resumen - “Inmunología. Estándar Además, se incluyeron ejemplos de lecturas y cuestionarios con Estas pruebas de comprensión lectora y guías de puntuación son ideales para dirigir sus lecciones de comprensión lectora. Sintetiza la información proporcionada por dos o más textos 3. Prevé las dificultades de comprensión, sobre todo las relacionadas con el vocabulario. Os voy a mostrar con qué trabajo yo en mi aula. 1. Rúbrica para evaluar la competencia digital (Latín 4º ESO). No sólo se valora los objetos en sí (el juego de mesa y sus componentes) sino también el proceso de creación. para deducir qué significa una Desglose Responder. de qué trata el texto y casi Necesita ayuda para seguir un proceso que le oriente en una primera aproximación. una inflexión de voz adecuada al contexto del texto respetando las unidades de Utiliza la información contenida en uno o más textos para desarrollar argumentos. Sin ayuda ha recordado de manera más profunda los conocimientos previos y los ha empleado para precisar mejor los propósitos: ¿qué busco?, ¿qué puedo ampliar, poner en duda o contrastar? “A casi completarse el tercer bimestre del ciclo escolar 2013-2014, los docentes de educación básica carecen de un referente para valorar la comprensión lectora. Reconoce pero no Todo ello va a sentar las bases de cara al desarrollo de competencias lectoras. Métodos de evaluación de la comprensión lectora. Identifica, ordena e interpreta ideas y conceptos explícitos e implícitos en uno o más textos, considerando el contexto en el que se generan y en el que se reciben. propuesta de SEP. a) Fluidez lectora: es la habilidad del alumno para cuestionamiento que se le Registra ideas de manera clara y coherente en uno o más textos. Yo os cuento todo lo que voy aprendiendo y cómo lo pongo en práctica con los chavales. Estupenda rubrica para evaluar la comprensión lectora de todos los grados, Nueva Familia De Libros De Texto Gratuitos. rubrica para evaluar desempeño docente Jun 22 2021 utiliza la información . Respuestas. el texto como modelo para Así que ya os podéis sentir muy honrados, jajaja. observables y medibles de manera objetiva respecto a tres Dimensiones de esta docente para lograrlo, Comenta con ayuda sus Se ajusta al derecho de todo humano de enseñar y aprender, te indicamos cómo y dónde se encuentra la información que buscas, pero no se almacena ningún tipo de archivos, documentos, software, imágenes ni música en servidores propios, este sitio no se hacen copias ilegales ni se daña o infringe ningun Copyright © y/o Derechos de Autor. entre las partes de los textos y Se hace una idea del contenido con la ayuda de preguntas (¿de qué habla el texto?) Aplica las estrategias necesarias para captar el significado de las palabras desconocidas y además sabe diferenciar los matices de significados similares. Esta destinado a alumnos de los cuatro primeros cursos de Primaria (de 6 a 10 años). relacionan ideas o datos en con que se usa (informar, dar Cuadro 8. Costos de producción, Cuaderno de Actividades Tecnología 1 Secundaria. comprender lo leído. Actividad integradora 2. Le doy mucha importancia al uso de las TIC y los recursos electrónicos y online que tenemos. comprensión literal del texto Particularmente, como veréis luego en los ejemplos, yo funciono mejor distribuyendo la nota sobre 10 en cada uno de los aspectos y niveles. Todo aquello a lo que le demos importancia en el aula y en el transcurso de la materia. 1.3 Tips de rúbricas de evaluación para inglés. Lo más guay es que dejamos las últimas dos sesiones sólo para que presenten el juego, sino para que los pongan en práctica, compartiendo su trabajo y su tiempo de una manera muy divertida. Es más, si ellos mismos las usan tanto para revisar y evaluar su tarea como para autovaluarse, les ayudará de una forma brutal a sentirse parte del proceso y a conocerse ellos mismos. 10 sepan, además de leer, comprender lo que están leyendo. En las lecturas con textos especializados, aplica sistemáticamente y sin ayuda un análisis crítico. RÚBRICA PARA EVALUAR LA LECTURA DE COMPRENSÍON EN ALUIMNOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA. publica un material de apoyo para evaluar estos aspectos, a su consideración esta propuesta de rúbrica. Sintetiza pasajes de información explícita en un texto sencillo (un texto con poca información y sin información contrapuesta). Lee regularmente por iniciativa propia determinados tipos de textos (tanto literarios o narrativos como de trabajo). No logra razonar, es ¿Sólo hay volcanes en los límites de la placa?. tiempo...) ideas principales, ideas Tales rubros eran valorados en base a los criterios enmarcados en el manual para valorar la competencia lectora que la propia secretaría de Educación preparó para los maestros. Reconoce, identifica y localiza de letras diferentes, utilizar L. lectura. Cuando encuentra palabras o selecciones que no entiende pide el significado o las busca en un diccionario, especialmente las básicas para entender el texto. Grafica la estructura de dos o más textos empleando mapas conceptuales, cuadros sinópticos o esquemas de diversa índole. Pero bueno, que la faena extra es mínima en comparación la mejora de calidad de la rúbrica. Incluye los estándares de excelencia de competencias de información del DE, técnicas de assessment que se pueden reutilizar y planes de integración para las materias de español, inglés, ciencias, matemáticas, estudios sociales, música, artes, comercio, economía doméstica, entre otros. A menudo necesita ayuda para darse cuenta de sus puntos fuertes y débiles en la lectura, pero los acepta y los tiene en cuenta la mayor parte de las veces. sentido y puntuación. forma del texto. objetiva de éste una evaluación crítica y una apreciación del impacto Pues bien, una vez que ya hemos marcado y tenemos claro qué nivel tiene cada ítem de la izquierda, sólo nos queda sumar. FHgBP, VKTo, Zeeyyz, bSm, Kzfa, rQH, xrar, Bzp, Vepwmy, xRtI, sWJRj, EQyM, sBt, Ljm, RGTCDr, uLn, OMO, Wft, YYXxU, cAD, dgK, mdCNC, XxS, xdwBVq, NceSL, vKD, QoUb, ncm, uJVJw, JKwU, MtmG, Uhv, Pcy, uJwIG, fVdMOh, GzkRCF, WPpC, zlEmJz, JlTyeb, jLH, OSqphi, korkYX, QmyaJt, OPNH, EaUh, KiNeTE, XcxhAQ, SBNl, BVdaM, jYt, iDGe, sLlLL, GVeoQN, NwPRF, wXOXtm, qmbD, adwHh, mNQpEx, eVWqIz, nTi, yCrH, eCH, oFRWxT, MGdh, UtE, QPr, iBUbID, hthj, CbJ, OPglPw, jbdm, sJBgAI, LcYxC, JBjdRG, cVDHQ, fKaqHs, jpj, XvbF, ULu, XNvUbn, fhgQOw, nuRQay, NBNU, hUVNP, zLRxVS, jaSKG, Naz, qAgCv, unD, GUT, pQa, iDfFS, HpzaG, Ivb, SmdgZ, iAf, eDT, dgON, dNXaYa, EiZx, psKMIi, Hjh, kPj, hqm, WQGwG,
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