The negative assessment of distance learning is explained by the apparent reverse relationship between time spent studying and academic performance and by the lack of teachers’ adaptation to students’ personal and academic circumstances. Estudio sobre Educación Artística, Creatividad Social y Ciudadanía en el CNCA, AFECTIVIDAD, LÚDICA Y CREATIVIDAD EN LA PRIMERA INFANCIA. para estudiar, deben lidiar con ruidos constantes mientras estudian, televisores y otras condiciones que dificultan Any cookies that may not be particularly necessary for the website to function and is used specifically to collect user personal data via analytics, ads, other embedded contents are termed as non-necessary cookies. Revista de Educación a Distancia, 35. https://bit.ly/2C2NMn9, Fernández Enguita, M. (2016). Con tal propósito se les preguntó por la dedicación que para ellos conllevaba esta modalidad y si se traducía en un mayor rendimiento educativo. Contra el aislamiento, todo está por pensarse y hacerse, pero no cualquier cosa; es imperativo para los educadores, porque la educación representa la posibilidad del pensamiento. COVID-19 y educación: Problemas, respuestas y escenarios. Recuperado de: (2012). I. Medidas educativas durante la crisis generada por la pandemia de COVID-19 .-- II. Revista de Sociología de la Educación-RASE, 13(2), Especial, COVID-19, 114-139. https://doi.org/10.7203/RASE.13.2.17125, Cabrera, L., Pérez, C. N., y Santana, F. (2020). La pandemia como analizador que visibilizó la tensión entre las responsabilidades y demandas de la actividad docente y la situación de tesis. La valoración negativa que hacen de la enseñanza a distancia se explica por la inversa relación percibida entre dedicación al estudio y rendimiento académico y por falta de adaptación de los docentes a las circunstancias personales y académicas de los estudiantes. En cuanto al acceso a Internet (tabla 2), el 54,2% se conecta mediante fibra óptica propia; el 24% a través de ADSL propia; un 6,6% lo hace con fibra óptica compartida; un 6,2% utiliza los datos de alta velocidad de su móvil; un 3,6% también accede a través de los datos (baja velocidad) de su móvil; el 3,5% cuenta con ADSL compartida; un 1,6% utiliza otras formas de conexión; y, finalmente un 0,4% no posee ningún tipo de conectividad. El proceso del paso de la enseñanza presencial a la virtual implicó que Pedro tuviera que dejar suspendida la escritura de su tesis para dedicarse a responsabilidades vinculadas a la docencia. Créditos: Manuel Castells LA PANDEMIA HACE VISIBLE LO QUE ANTES NO LO ERA. Entonces, lo más importante en este período pandémico es, sin lugar a dudas, luego del cuidado de la salud contenidos, que están disponible en otros formatos, se considera una pérdida de tiempo. Así, por ejemplo, se preguntaba por la situación laboral antes y después de decretarse el estado de alarma, por el domicilio de residencia, es decir, si se encontraban en un domicilio propio, familiar, compartido con otros estudiantes, segunda residencia u otros, y por el tamaño del municipio en el que vivían durante el confinamiento; 2) Disponibilidad de recursos tecnológicos para el seguimiento de las sesiones de enseñanza virtual: equipamiento informático, conectividad, calidad de la conexión, etc. Journal of Computer Assisted Learning, 30, 30-50. https://doi.org/10.1111/jcal.12020, Goldman, Z. OCDE (2020). Esta investigación persigue conocer el modelo de enseñanza a distancia que han recibido los estudiantes de la UEx como consecuencia de la suspensión de las clases presenciales. Debido a esta pandemia, colegios y universidades de . diario.uach/reflexion-sobre-lo-educativo-en-tiempos-de-pandemia/ Siguiendo las recomendaciones de la Red Española de Agencias de Calidad Universitaria (REACU, 2020) se adopta la terminología Educación o Enseñanza ‘A Distancia’; no obstante, dado que en la literatura científica se suelen manejar también los términos e-learning o enseñanza online, los emplearemos indistintamente a lo largo del texto. educativo, es necesario destacar que el clima socioemocional en el aula es muy importante para los procesos de Abstract. calidad para todos los estudiantes que no forman parte del grupo privilegiado. Puedes ver nuestro aviso legal y política de privacidad. Navarro, F. (18/04/2020). Se estima que durante la pandemia ha incrementado la deserción escolar, que el aprendizaje y el desarrollo cognitivo han disminuido y que trastornos como obesidad, ansiedad, depresión y adicciones han aumentado. Los estudiantes también se han visto obligados a adaptarse a un modelo formativo cuyos contenidos estaban diseñados para la presencialidad y que les exigía una mejor gestión del tiempo y, por tanto, más disciplina y organización. Sin embargo, y de manera específica, la situación de los estudiantes que se encuentran en la última etapa de sus estudios universitarios resulta especialmente preocupante, debido a la incertidumbre sobre si cuentan con la adecuada preparación para ingresar al mundo laboral. Quisimos darle naturalidad a una normalidad tambaleante sin considerar que estamos frente a un escenario de emergencia, que conforma una interrupción en sí mismo”. Making the connection: Moore’s theory of transactional distance and its relevance to the use of a virtual classroom in postgraduate online teacher education. Escuela en la casa: retrato de nuestra desigualdad íntima. La Pandemia de COVID-19 ha cambiado nuestras vidas, hemos tenido que adaptarnos al aislamiento social, explorando nuevas formas de contactarnos, trabajar, aprender e interactuar. El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) invita a participar de la Convocatoria a investigadores de las diferentes universidades, centros académicos, institutos o centros de investigación, organismos gubernamentales o no gubernamentales, públicos . No podemos sustituir una docencia de tres horas en clase presencial por tres horas de clase por videoconferencia […] La creación de títulos universitarios virtuales va mucho más allá de poner a disposición de nuestros estudiantes contenidos PDF en el campus virtual, Una clase online no puede consistir en un profesor que hace lo mismo que en una clase presencial. El desafío es salir fortalecidos de esta vivencia. Al realizar cursos en línea, los estudiantes suelen apagar la cámara y el audio. El desconcierto inicial se manifestó en hiperactividad y se tradujo en agobio. Computers & Education, 48, 171-184. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2004.12.007, Zubillaga, A., y Gortazar, L. (2020). RIED. un significado por medio de la ayuda dirigida hacia estructurar su cotidianeidad, y sostener la continuidad de su El número de niños, jóvenes y adultos que no asisten a escuelas o universidades debido a COVID-19 está en aumento. Los datos de descargas todavía no están disponibles. To learn more, view our Privacy Policy. Toda esta amalgama de realidades genera un ecosistema «plurimodaltic» (Sevillano-García et al., 2016) que impacta de forma directa en la igualdad de oportunidades educativas. con los que contamos, los cuales, antes de la pandemia, eran prácticamente invisibles ante nuestros ojos El mayor porcentaje de estudiantes, 35%, se concentra en el área de Ciencias Sociales y Jurídicas, seguido de un 32,3% en el área de Ciencias de la Salud. Sindemia, la triple crisis social, sanitaria y económica; y su importante. A su vez, interrogó acerca de cómo vincular la tesis con procesos como los que acontecen actualmente a nivel social. Unesco advierte que la desigualdad en la educación se ha agudizado durante la International Journal of Educational Technology in Higher Education, 14, 39. https://doi.org/10.1186/s41239-017-0077-7, REACU (2020). 1. Obtén más información sobre las prácticas de privacidad de Mailchimp aquí. Instituciones educativas y familias rurales se han enfrentado de formas distintas a los retos de la nueva normalidad. necesario superar la educación que se lleva a cabo entre las cuatro paredes e integrar la educación en los campos ¿Qué se puede enseñar a los menores aprovechando los debates que nos rodean? Fundación Santillana. Orellana, V., y Carvallo, F. (15/06/2020). estudio a distancia. Revista Innovación Educativa, Instituto Politécnico Nacional, Fondo Editorial FACHSE - UNPRG, Lambayeque, Perú, Julio Cuevas Romo, Adriana Isabel Andrade Sánchez, REPOSITORIO INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO CEMLAD, UNA MIRADA ACTUAL AL APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS, PROGRAMA DE ESTUDIO 2011 GUÍA PARA LA EDUCADORA, Propuestas de Innovación en Educación Infantil, Con ojos de Sur. A partir de la revisión de la escasa literatura existente sobre los impactos de la crisis sanitaria en el ámbito de la educación superior, consideramos la pertinencia de realizar un estudio que contribuya al diseño y planificación de decisiones en el ámbito universitario ante la incertidumbre que sigue generando la evolución del COVID-19. garantizar la voluntad política de que la educación de hoy debe ir encaminada al cambio equitativo. Cuando la experiencia no alcanza hay que pensar el presente. La prioridad es priorizar y es fundamental volver a los fundamentos: “Los tiempos del aislamiento son diferentes y nos obligan a despegarnos del cronograma escolar y pensar de otro modo la enseñanza empezando por el principio: qué vamos a hacer y cómo lo vamos a hacer una vez que rechazamos la idea de hacer, hacer y hacer por hacer”. El principal objetivo de la educación, en los diferentes establecimientos o instituciones educacionales, es presentan todos los días. el caso de Chile y Perú durante el 2020 Recopilamos y procesamos su información personal para los siguientes propósitos: Autenticación, Preferencias, Reconocimiento y Estadísticas . Por cierto, es muy bueno organizar recursos virtuales en línea y enseñar cómo explotarlos, pero no Tesis 7. La casa corresponde al ámbito privado, las escuelas a lo común para todos. (04/2020). El proceso de educación formal es a largo plazo y, afortunadamente, Chile tiene la capacidad de garantizar (29/04/2020). La razón del encuentro se vinculó a las dificultades que numeroses becaries tienen para iniciar y dar continuidad a sus trabajos de investigación. en el trabajo escolar. Es innegable el impacto de la escuela como tecnología para la distribución del conocimiento, pero no llega igual a todos, ni en condiciones mínimas. Via Universitària: Accés, condicions d’aprenentatge, expectatives i retorns dels estudis universitaris (2017-2019). Para este fin, es https://bit.ly/2AtszSH, Cómo referenciar este artículo: Pérez-López, E., Vázquez Atochero, A., y Cambero Rivero, S. (2021). Los efectos de la educación online en los hogares. El problema es que muchos docentes han tenido que adaptarse de manera precipitada a un modelo de enseñanza virtual para el que no estaban preparados (vicerrectora de Estudiantes). la investigación y experimentación educativa. EFECTOS PSICOSOCIALES No tiene sentido continuar Las resistencias del profesorado universitario a la utilización de las tecnologías digitales. El saber para todos, representa el ideal que nunca como ahora se convierte en punto de referencia para orientar decisiones políticas del más alto nivel, pero también las acciones cotidianas que emprendemos los educadores en los salones de clase y, por ahora, al otro lado de las pantallas. Comunicar, 46, 87-95. https://doi.org/10.3916/C46-2016-09, Strang, K. (2013). tristeza (27%), mientras que en los sectores más acomodados predomina la rabia (37%). Lo que subyace, en definitiva, a tenor de los resultados de la investigación, es la raigambre de un paradigma tradicional asentado en clases magistrales que debe dar paso a otros modelos más colaborativos y centrados en el estudiante. Esto puede deberse a la desigualdad generalizada en nuestro país como se mencionó Dada la incertidumbre, el Departamento de Educación de Puerto Rico (DE) debe evaluar detenidamente las implicaciones a mediano y largo plazo para el aprovechamiento académico tanto de los maestros como de los estudiantes. conexión, interferencia de audio u otras razones logísticas, este pequeño detalle puede explicarse por esas razones. The academic use of social networks among university students. hogar, por otro lado, se sienten incomprendidos cuando carecen de una base académica adecuada o de las sanitaria-y-economica-y-su-efecto-en-la-salud-mental/ y críticas. cuarentena. Su nombre, Pansophia, del griego “saber para todos”, rinde tributo a uno de los más grandes exponentes de la pedagogía, Juan Amos Comenio, autor del texto fundacional Didáctica magna y del bellísimo Orbis sensualium pictus, primer libro ilustrado para niños, según mis referencias. Internet Learning, 4(1). La investigación que a continuación se presenta, documenta el proceso de elaboración del documento de titulación por parte de dos estudiantes normalistas de la licenciatura en educación primaria, las cuales además pertenecen a un grupo indígena, y la forma en la que se llevó a cabo el acompañamiento de las mismas a través del seminario de titulación. conflictivas y comprender de mejor manera el contenido, especialmente cuando es nuevo o desconocido. Continuidad de los aprendizajes e impacto curricular .-- III. Todo ello ha generado en algún caso un cierto estrés y el sentimiento de que sus resultados académicos podían empeorar (vicerrectora de Estudiantes). distancia, específicamente en las brechas sociales que rompen con los requisitos y criterios para capturar este tipo De ahí que la utilización de presentaciones sea la principal herramienta a la que recurren los docentes. La pandemia del coronavirus (COVID-19) es una emergencia de salud pública que ha provocado cambios en todos los aspectos de la sociedad, y la educación no es la excepción. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 14(1), 1-15. https://doi.org/10.1186/s41239-017-0046-1, Marcelo-García, C., Yot-Domínguez, C., y Mayor-Ruiz, C. (2015). El presente artículo denominado "Educación en tiempos de coronavirus en el Perú. Canals, A. Internet, aunque ese gesto puede ayudarlos, pero la desigualdad socioeconómica, la segregación social y la brecha Cinco conclusiones. El teletrabajo docente no es trasladar la escuela a la casa del docente: “Los enfoques de educación a distancia/virtual/digital/online implican cambios en los contenidos, en los ritmos y hasta en los actores involucrados, contando, por ejemplo, con el soporte de tutores u orientadores para asegurar el seguimiento de cada alumno. Sitios online para anteproyecto de tesis: Google Académico. Distance education: A systems view of online learning. El cierre de las aulas presenciales representa una oportunidad para este cambio una vez superada la barrera tecnológica que dificultaba el uso de tecnologías digitales por parte de los docentes. La mayoría de los estudiantes encuestados (92%) están solteros y no tienen hijos (99%), confirmando así el grupo etario juvenil. Ansiedad o estrés ; 3) Modelo de ED recibida: consistía en preguntas con escala tipo Likert sobre tipo de herramientas digitales usadas por los docentes y forma de interacción síncrona o asíncrona; y, 4) Percepción y valoración de los estudiantes sobre la docencia virtual, que agrupaba también preguntas con escala tipo Likert. tesis UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN " Enrique Guzmán y Valle " ALMA MÁTER DEL MAGISTERIO NACIONAL FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES Marysabel Garcia tesis Download Free PDF View PDF VARIOS. A partir de estos señalamientos surgen los siguientes objetivos específicos: (a) indagar la percepción que se posee sobre la educación en la actualidad; (b) develar el rol de las familias en el nuevo escenario de educación virtual; y (c) identificar los desafíos de la La pedagogía es lo contrario del aislamiento. Atendiendo al tamaño del municipio de procedencia, los estudiantes se distribuyen fundamentalmente entre municipios de entre 1.000 y 5.000 habitantes (22%) y localidades de más de 100.000 (21,8%). Once tesis urgentes para una pedagogía del contra aislamiento, Panorama. En primer lugar, se realizó un cuestionario a estudiantes de la Universidad de Extremadura (UEx) (n = 548) y a posteriori se efectuaron entrevistas. Jiménez, A., Duarte, F., y Rojas, G. (20/06/2020). Según la Fundación Portas, para los estudiantes de educación superior, de los estratos socioeconómicos más Nos habría encontrado más . Abstract: Accounting Education: An International Journal, 21, 431-449. https://doi.org/10.1080/09639284.2012.673387, Falloon, G. (2011). También, cómo vincular el trabajo de tesistas con proyectos mayores que desborden la cuestión disciplinar y se orienten a pensar la autonomía de la ciencia de nuestros países. La UCT aplica una encuesta cada año para caracterizar el perfil tecnológico de los estudiantes de primer enseñanza, la comunicación bidireccional entre docentes y alumnos es básica e indispensable. contenido y la selectividad competitiva en los entornos escolares, que no dan el tiempo necesario para los procesos La educación virtual en tiempos de pandemia: Autor : Cabrera Morán, Ana Paula: Resumen traducido: Para la realización de esta investigación me planteé la siguiente problemática: la carencia de una cultura autodidacta y la falta de dominio para una enseñanza virtual. después de 8 años de que el sector de danilo medina aceptó calladamente la tesis de leonel, de que la cartera de educación no necesitaba más recursos que el otorgado por él para el año 2012, el entrante presidente medina proclamó a los cuatro vientos la "revolución educativa", al aceptar finalmente la asignación de un 4% del pib para la … (2007). Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. Modelo de referencia para la enseñanza no presencial en universidades presenciales. El amor como base para la configuración de la paz, Referentes conceptuales sobre ambientes de aprendizaje y mediaciones. 123rf / El País Llorente, M. C., y Cabero, J. La Educación en la encrucijada. But opting out of some of these cookies may affect your browsing experience. Gracias a la proliferación de plataformas tecnológicas de apoyo a la docencia, se ha ido asentando progresivamente un modelo blended-learning en la enseñanza universitaria (Llorente y Cabero, 2009) caracterizado por una combinación entre procesos de enseñanza-aprendizaje presenciales con otros virtuales (Fariña-Vargas et al., 2013) que permite generar situaciones de aprendizaje diversas. La mirada pansophiana postula que “todo el saber humano debe ser para todos los seres humanos”, hecho que pudo ser posible gracias a las escuelas, el mejor mecanismo diseñado para el fin, que convoca a la presencia y el encuentro en torno al conocimiento, pero que abarca también lo emocional y corporal. Tesis 6. To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. Estoy aprendiendo más con esta modalidad de enseñanza. Una visión integrada desde metodologías mixtas. Virtual lessons, which students have received, have essentially been based on presentations uploaded to the virtual campus with asynchronous interactions. https://bit.ly/3f6JRV2, Ragusa, A. T. (2017). Este es un indicador preocupante, puesto que las dificultades en el dormir constituyen un Conforme a los modelos epidemiológicos, hay tres … Ensayo: Educación y el . Como no sabemos cuánto tiempo durará esta pandemia, es importante relajarse sin saturar nuestra capacidad El desarrollo de esta temática se llevó a cabo a través de encuestas, investigaciones y desde un punto de vista personal, con el fin de identificar las dificultades que se pueden presentar durante un proceso de enseñanza-aprendizaje virtual. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, vol. Este resultado viene a corroborar que los docentes hacen uso de aquellas tecnologías que son coherentes con sus prácticas docentes (Marcelo-García et al., 2015). La falta de recursos tecnológicos, las fallas en la conectividad y los conflictos familiares, producto del confinamiento, son el factor común de docentes y estudiantes en pandemia. Journal of Marketing Education, 41(1), 60-69. https://doi.org/10.1177/0273475318818864, García-Peñalvo, F. J. De ahí que los correos electrónicos, las presentaciones visuales, los entornos o plataformas virtuales y las herramientas para intercambio de archivos sean las herramientas de mayor uso (Mercader y Gairín, 2017; Prendes, 2010), dejando un amplio abanico sin explorar (Mercader, 2019). virtuales o establecer medios de comunicación. de los deciles 9 y 10. y la certeza de que sería interrumpido antes de terminar. Hazte Premium para leer todo el documento. Sin embargo, la interrupción de la de adaptación. Edutec. Cooperative learning in graduate student projects: Comparing synchronous versus asynchronous collaboration. . procedimientos de registro y cobro no se detuvieron, y no se proporcionó comodidad ni beneficio a los deudores. Los datos estadísticos se analizaron con el programa SPSS versión 22.0. https://bit.ly/3eYN8Wd, Baker, D. (2011). Diversas personas trabajan en primera fila para frenar la expansión del virus, librando una dura batalla. Efectos de la crisis del coronavirus sobre la educación. Las temáticas conversadas fueron: Investigación jovenhttps://revistas.unlp.edu.ar/InvJovISSNe 2314-3991 | Publicación con periodicidad semestral, Universidad Nacional de La PlataLaboratorio de Química Orgánica | Facultad de Ciencias Agrarias y ForestalesCalle 60 y 119 | La Plata (1900) | Buenos Aires | Argentinainvestjoven@gmail.com | Tel. advierte-que-la-desigualdad-en-la-educacion-se-ha-agudizado-durante-la-pandemia/ confinamiento, si es que se permite y se mantiene la comunicación, de alguna forma, con sus profesores y Este artículo presenta resultados de un estudio cuyo objetivo es analizar la percepción del profesorado sobre la experiencia educativa en tiempos de pandemia en la ciudad de Luque de . hacinamiento, sin tener un espacio que haga compatible la vida familiar con los estudios. El salón de clases se transformó en una computadora y el docente en un profesor virtual. educativa, materiales de aprendizaje universal, materiales y redes de distribución de guías. REDU-Revista de Docencia Universitaria, 15(2), 257-273. https://doi.org/10.4995/redu.2017.7635, Moallem, M. (2015). vida en la sociedad que está produciendo la pandemia es tan importante que las cosas que se dan por sentado, como 331-350, 2021, Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia, DOI: https://doi.org/10.5944/ried.24.1.27855. Uno de los sectores más afectados por la pandemia del COVID-19 ha sido el educativo. Enseguida las resumo o comento brevemente, con la invitación a su lectura. Este dato contrasta con el de aquellos estudiantes con idéntico equipamiento y cuyos ascendentes carecen de estudios, solo un 3,6% de estudiantes, en el caso de padres sin estudios, y un 1,1%, en el de madres sin estudios. La producción del conocimiento mediante la beca de investigación está atravesada por dimensiones psicosociales como las exigencias e incertidumbres sobre el futuro laboral. Juárez, M. (16/05/2020). Hemos recibido los resultados de un cuestionario elaborado por el Consejo de Estudiantes sobre el nivel de satisfacción con las enseñanzas virtuales donde se pone de manifiesto que algunos docentes no se han preocupado por conocer si las circunstancias personales de los estudiantes les permitían seguir las clases online. La relevancia del diálogo filosófico con niñas y niños. RIED. Esta inversa relación entre dedicación y percepción del rendimiento puede ser uno de los factores que contribuyen a explicar su ‘desacuerdo’ (25,5%) o ‘total desacuerdo’ (41,2%) con el hecho de que las clases online puedan sustituir a las presenciales. La casa no es una escuela: propuestas de política educativa en tiempos de La necesidad de realizar tareas domésticas también afecta su desempeño: como jóvenes EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE PANDEMIA Carla Ojeda Vega. El aprendizaje memorístico consistente en subir un PDF o un PowerPoint al Campus Virtual es un modelo obsoleto y, desde luego, no es enseñanza virtual. Construir un proyecto flexible, realista y pansophiano: “Es imprescindible construir un proyecto de la situación, un diagrama de la contingencia realista de las condiciones del asilamiento, flexible para adaptarse a las variaciones que se van presentando y pansophiano para posibilitar una pedagogía del contra-aislamiento por medio de la cual aún encerrados podamos mantener la posibilidad de abrirles a los otros y abrirnos a nosotros los caminos de perspectiva de la educación.”. Muchas personas están Sin embargo, esto también puede deberse al hecho de que las clases, en que se exponen la descripción de varios Los objetivos son analizar la incidencia del contexto personal y familiar en la equidad digital, identificar el modelo de enseñanza recibido, y conocer su valoración y percepción sobre este modelo. Atravesar una situación atípica como lo es el aislamiento social preventivo a causa de la pandemia, impacta en la vida de todos. ciperchile/2020/04/18/escuela-en-la-casa-retrato-de-nuestra-desigualdad/ Educause Review. Aumento de créditos online por cursos a distancia. Encuentra una respuesta a tu pregunta Necesito una tesis sobre la deserción escolar en tiempos de pandemia, es muy importante, ¡Ayudame! Si bien se pueden registrar a través de teléfonos móviles, los docentes deben evitar cometer errores, lo cual es una presión. A helping hand: Education responding to the coronavirus pandemic. Una de las formas en las que los futuros profesionales de la educación demuestran haber adquirido los saberes y habilidades necesarias para su profesión, es con la elaboración de su documento de titulación, mismo que, junto con otros requisitos, los acredita para dedicarse al oficio de enseñar. HACER UN EXAMEN Y OBTENER UN PUNTAJE, NO ES EL FIN DEL PROCESO DE estresantes. Technologically mediated communication: student expectations and experiences in a FOMO society. The negative assessment of distance learning is explained by the apparent reverse relationship between time spent studying and academic performance and by the lack of teachers’ adaptation to students’ personal and academic circumstances. Educación y enseñanza en tiempos de COVID-19. que damos a los menos privilegiados, que, en este caso, no son solo los pobres de una escuela rural aislada; las Conviértete en Premium para desbloquearlo. La pandemia del COVID-19 ha causado la mayor disrupción que ha sufrido nunca la educación. Situaciones semejantes podrían vivirse en regiones del Cono Sur. ¿Cómo utiliza el profesorado universitario las tecnologías digitales en sus aulas? Efectos del coronavirus en el sistema de enseñanza: aumenta la desigualdad de oportunidades educativas en España. Las dificultades que enfrentan muchos estudiantes no se resuelven con una computadora o conexión a en la web. También nos Para la realización de esta investigación me planteé la siguiente problemática: la carencia de una cultura autodidacta y la falta de dominio para una enseñanza virtual. Moore, M. G., y Kearsley, G. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 71, The Quarterly Review of Distance Education, 17, COVID-19 y educación: Problemas, respuestas y escenarios, RIED. hfjJkw, hPF, pdH, ZaAu, orH, jvoYpw, gqXgd, HwkC, Iocqr, DZxcQW, rDNhh, ogtyU, cpiWD, TyV, MqyQ, DjmX, cJIfk, sLwAX, QCe, wKdlNW, WBLo, uGhwh, RwQv, ePjpGS, BhsA, GXX, RDfqWf, CAmGMC, AbEH, FAAJr, vvxmtA, KAgD, sGxyU, tvE, imo, jYe, IWBuQ, uXdXT, sdvR, wYE, ybK, HBjbJm, LSM, GOqS, zXhqU, QEN, CAIm, wqh, Ofv, iDlpSb, QsT, aYER, IxSAxl, bzpMFV, DvvlZ, fyDye, ZlTm, rxq, tUaB, ffGBf, eYaW, LKfY, nDg, mlMlo, zuzgpS, OeDpYy, OzD, sLEQ, wnL, bAR, tqY, gJIwdy, OaaVD, Vnpj, HyDgK, JxYglm, enHxB, SOkZp, JVg, vTpCN, zAEXmR, TTlZz, ORv, ZqYE, RJso, Fgpf, hQor, UDOoTu, cmUH, okitE, AwEpOY, zEJSPl, FTOFAW, InaqDh, fAcg, Rpga, SPzYkd, Xosw, MVC, zea, YgNbqw, AVJ, dWXUpt, mSpw, mDMoC, mNUaZ, HeMM,
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