Le colocaron unas hierbas mágicas dentro del caparazón y le dijeron:– Cada vez que quieras saber lo que debes hacer, pon la cabeza dentro del caparazón, hueles las hierbas mágicas y empiezas a pensar. We've updated our privacy policy. IV. – Escribe tus respuestas con las de tus compañeros para demostrar que son solidarios.Noticias Lo que haremosUna compañera de la escuela ha sufrido un accidente de tránsito y sus padres no tienen cómo pagar la operación que necesita. DESARROLLO:– Se les presenta la lámina.– Dialogan lo observado y responden a interrogantes:¿Qué observas? Nacional del Perú: Nº 2007-13156 Área de tutoría: Personal Social.¿Qué buscamos? DESARROLLO– Lee el testimonio de Avelina y luego contesta las preguntas. Consistirá en rellenar una tabla donde se recogen los objetivos (pautas de observación) que pretendían trabajarse y en qué medida se considera que los alumnos los han adquirido e interiorizado. Por fin ocurrió el acontecimiento, pero… este pato no se parecía en nada a los demás: era espantoso, muy grande, tenía el pico muy feo y las patas enormes.– Cua, cua – Dijeron los patitos, – es un pato muy raro. ¡chissssssss! Ese peligro es la contaminación. * Hacemos igual con las otras letras. WebSesiones de Tutoría para Secundaria en el ámbito rural.pdf (26.96Mb) Date 2016 Author Perú. que deben reflexionar cada una de las afirmaciones que se encuentran en la ficha y. según creen que es su situación, marcar una de las siguientes opciones: Siempre, Cuando los estudiantes terminen de responder la ficha, les solicitamos que, identifiquen los aspectos de su autoestima que han marcado con las categorías, A veces o Nunca. – Observan la lámina.– Leen la lectura “La contaminación del mar”– Responden a interrogantes sobre lo leído ¿Cuál es el título? —-> ( ) ( )– Respeto las cosas de mis compañeros. TODOS julian rojas manuel. El lince destrozó su casa, pero el conejo pudo escapar hasta llegar a ocultarse en casa de otro de sus amigos. ORIENTACIONES SOBRE DISCAPACIDAD-convertido.pptx, Expresiones Algebraicas Daniel Omaña a, Moisés Medina, primaria-sesiones-unidad05-cuarto-grado-integrados-pdf, organizacion-de-eventos-y-catering_compress.pptx, PRUEBA ALTERNATIVA - DIRECTRICES _ORDINARIA_COSTA_22-23 (1).pptx, Plan-de-estudios-2022-y-Marco-Curricular-resumen-completo, No public clipboards found for this slide, Enjoy access to millions of presentations, documents, ebooks, audiobooks, magazines, and more. También cuando nos unimos para ayudar a quienes más lo necesitan. ¿Las cosas más valiosas son las que han pensado, las sensaciones que han tenido al verlo? WebDirección de Tutoría y Orientación Educativa Sesiones de Tutoría para los niveles de Educación Primaria y Secundaria Material de consulta para el docente tutor sarita … ¡Corro a esconderme! ¿Les gustó?• Seguidamente se plantean algunas preguntas que llevan a la reflexión del tema:¿Por qué le decía patito feo?¿Cómo creen que se sentía el patito cuando le decían que era feo?¿Qué es lo que pasaba en realidad?¿Qué pasó cuando se dio cuenta que era un cisne y no un patito? Carmen Rosa Flores Rosas En efecto, el hijo disfruta de la música que le gusta, es su derecho. V. Desarrollo de plan tutorial:Presentación Desarrollo CierreEl encuentro con Dios – Participan en la dinámica “Me encuentro con Dios”.– Observan imágenes de Jesús y comentan acerca de compartir y ayudar a los demás.– Leen un cuento acerca del encuentro con Dios.– Expresan como nos encontramos con Dios.– Asumen compromisos para amar a Dios. Pidieron perdón al abuelo y a su hijo, y las cosas cambiaron radicalmente a partir de aquel día. Sesión 3. Era conocido como un niño muy puntual, pues siempre llegaba a la hora exacta a sus compromisos. P O U P O T O A B RU R K S A M N Z C EN G I T B I Ñ Y D ST A M R E S P E T PU N N V C L O X E OA I Ñ W D K P W T NL Z R E S P E T O SI A R G A N I V G AD D P Y F I R U H BA O Q Z G H S T I LD A R R H S P U T E. • Colorea en cada viñeta el recuadro que creas correcto. SESIÓN DE ÁREA DE TUTORÍA: Personal-Social TUTORÍA: Cuento: Betarraga en el Huerto1 I. PRESENTACIÓN (5 minutos) • Ubicar a los niños para poder … Av. Área de tutoría: Personal Social.¿Qué buscamos? Web⭐️ Revise y descargue 12 interesantes sesiones de Tutoría para primaria en word, listas para editar y aplicarlas con los estudiantes de Primero a Sexto de ... Sesiones de … WebSesión de aprendizaje del área de tutoría titulado FORTALEZCO MI AUTOESTIMA para 5º secundaria. ¿Por qué estarán expuestos al peligro los animales marinos? Secretario General To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. – Escribe y dibuja como te gustaría que te traten tus profesores y tus padres. TUTORÍA SEMANA 22: Guía y Guiones de TUTORÍA adaptados para el estudiante de 1° a 5° de secundaria [del 31 al 04 de setiembre del 2020] Estimados docentes, estudiantes y padres de familia el día de hoy les compartimos las guías del curso de tutoria para los estudiantes del nivel secundario, espero les sea de … El grupo felicita el logro o brinda sugerencias para su consecución. – Una vez terminada, los niños comentan sobre la función, luego la maestra pregunta:¿Quiénes eran los personajes de la historia?¿Qué estaba haciendo el conejo?¿Qué hizo con conejo cuando empezó a llover?¿Quién quería comerse al conejo?¿A qué animalitos crees que visitó?¿Tenía amigos don conejo? La Responsabilidad.2. Todos unidos jalaron y jalaron del nabo, hasta que por fin lo arrancaron.Solo entonces pudieron hacer la gran olla de sopa para los niños pobres. * Vivo en: ______________________________________________________* Distrito de: __________________ Departamento de ___________________* Mi plato favorito es: _____________________________________________* Mi dibujo animado favorito es: ____________________________________* Mi juguete favorito es: ___________________________________________* Mi artista favorito es: ____________________________________________* Mi papá se llama: ______________________________________________* Mi mamá se llama: _____________________________________________. – Cielos, es verdad que no soy como ellos. 1 0 obj * Escribimos una palabra navideña en forma vertical, con letras mayúsculas. La autoestima4. Área de tutoría: Personal social.¿Qué buscamos?Que los niños aprendan a ser generosos con su patria e identificarse con ella en las buenas y malas.Recursos: Ficha de aplicación.Fecha: _________________________. El Ministerio de Educación derogó la resolución viceministerial 036-2019-MINEDU y aprobó la norma técnica con las disposiciones que regulan el Concurso Público de Contratación en los institutos de educación superior pedagógica públicos. Hoy estaba permitido remolonear.Entonces sin perder un solo minuto rellenó la torta con el rico dulce y las nueces y con los confites formó la más linda palabra: MAMITA.Preparó un té calientito, cortó flores del jardín y con una alegría desbordante sorprendió a su mamá con el desayuno más feliz en ese día especial para las mamás y los hijos como es el Día de la Madre.Abrazó fuerte, muy fuerte a su mamá y le prometió que nunca más le daría trabajo para levantarse, sino por el contrario, se comprometió a colaborar en los quehaceres de la casa. • Comparte tus respuestas con tus compañeros y preséntenlas a toda la clase.• Participa y expón tus ideas en el diálogo que promueve el tutor.• Ahora, juega al laberinto de la diversidad. OBJETIVOSa.  Retraso en su crecimiento. Área de tutoría: Personal Social.¿Qué buscamos? Decidimos a buscar el origen de tan inundación, salieron de sus casas para saber cuál era el problema.Pronto encontraron a la tortuga llorando desesperadamente y le preguntaron– Tortuga, ¿por qué lloras tanto?– He perdido la memoria y no sé la forma de regresar a casa.Los enanos tuvieron una ocurrencia. WebSesiones de Aprendizaje | Jornada Escolar Completa CERRAR JEC ¿Qué es la JEC? a. Y haré subir al hombro las escopetas.¡Flanco derecho! Aceptar el gusto del niño, pedirle con cortesía pero con firmeza que baje el volumen, que lo haga en otro ambiente o momento, son algunas de las medidas que podemos emplear en la búsqueda del equilibrio, respetando el derecho de ambas partes.DESARROLLO• Recordamos.• Tolerancia es aceptar y respetar a las personas tal como son, también sus opiniones, ideas, creencias y valores, aunque sean diferentes a los nuestros y no los compartamos.• Es escuchar con atención sus puntos de vista y respetarlos, aunque sean diferentes a los nuestros.• La empatía significa comprender y valorar los sentimientos de la otra persona poniéndonos en su lugar.• Ponerse en el lugar del otro nos ayudará a comprender sus sentimientos y necesidades y brindarle el apoyo, sin renunciar a nuestras convicciones.• La tolerancia y la empatía son actitudes cuya práctica favorece las relaciones positivas entre las personas y contribuye a la convivencia armónica.• Para desarrollar en nuestros hijos las actitudes de tolerancia y empatía, es bueno:– Comprender, aceptar y respetar sus gustos e intereses, orientándolos para que respeten también los de los demás.– Ponernos en su lugar para entender sus sentimientos y poderles ofrecer la ayuda y las orientaciones necesarias. ¿Cómo te gustaría que esta situación acabara? <> Marco Antonio Torres Ruiz Estructura de una Sesión de Tutoría . Fundamentación:El mundo de los valores ayuda desde temprana edad a aceptarla porque al llegar a ser adultos, se pueden transmitir en la sociedad que queremos crear, con el fin que la vida tenga sentido. Vº Bº Coordinador de Tutoría                               Sub Director                                   Prof. de Área. —-> ( ) ( )– Respeto cuando coloco avisos en las paredes. Olvidé hacer mis ejercicios de matemática Traje las láminas para ambientar mi aula. – Que los niños del 1er grado aprendan a cuidar su medio ambiente para que viva sano y saludable.Recursos: – Láminas, textos, imágenes, viñetas, crucigrama, gráficos, plumones, colores.PRESENTACIÓN:– La maestra les presenta la lámina de un río contaminado lleno de desperdicios. : …………………………………………….. Grado: …………….. Sección: ………….Docente : ………………………………………………………………………………………………….Director : …………………………………………………………………………………………………. : …………………………………………….. Grado: …………….. Sección: ………….Docente : ………………………………………………………………………………………………….Director : …………………………………………………………………………………………………. Identica emociones vinculadas a experiencias del pasado. Que lo más importante es valorar a las personas por sus cualidades, es decir, por lo que son y no por sus apariencias.Recursos:Ficha de aplicación.Presentación:– Observa la siguiente imagen. Lo siento, pero no me sentiría bien haciéndolo. ¿Quién es buen patriota?Idea fuerza. Gloria Patricia Malpartida Antón ¡Sí se puede! ¿Por qué?2. Les indicamos. III. Objetivos:a) Estimular en el niño y la niña la práctica de valores en su vida cotidiana.b) Encaminar en el niño y la niña las habilidades para percibir, juzgar y actuar en relación con el bien de todos. IV. Generamos un clima adecuado para que algunos estudiantes compartan sus experiencias. Tiene baja autoestima. Un joven llamado José caminaba por el mundo, mostrando su puntualidad y con ello su responsabilidad. Por tanto, fortalecer tu autoestima. En el nombre de cada alumno se podrá responder con 3 vertientes, según considere el profesor: Reconoce pensamientos positivos y negativos. No eres como nosotros, vete, vete de aquí – dijeron los animales.El pobre patito no sabía qué hacer ni a dónde ir, tenía frío y hambre, estaba cansado y deseaba compañía. Tomar conciencia de las cosas buenas que ven los demás en nosotros, Modificar los pensamientos negativos por positivos. La alegría inundaba el nido de Mamá Pata mientras ella, y los cinco lindos patitos que ya habían nacido, miraban cómo se abría el último huevo, el más grande de todos. – Escriben en el casillero correspondiente. Preinscríbete al sexto curso Mooc: «Cambios y continuidades del DCN al CNEB», MEF incrementará presupuesto del programa de incentivos municipales a S/ 800 millones en 2020. Víctor Hugo Maguiña Mauricio Todo lo más, somos dos burros, por esta ocurrencia de venir a robar dentro de un disfraz tan peligroso. Se siente feliz trabajando. Objetivos: Promover en los niños el valor de la solidaridad y el trabajo en equipo. Enseñar a los niños acciones de solidaridad y el trabajo en equipo. Comprometer a los niños a la práctica de la solidaridad y el trabajo en equipo. WebSESIONES DE TUTORIA PARA 3º DE SECUNDARIA. MANUAL DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN ¿Qué sintieron?• Leen la historia:CUANDO YO SEA GRANDECuando yo sea grande como mi papito, me compraré una espada larga y bonita.Y entonces en los días que haya parada, mandaré a los soldados con esa espada:¡De frente! – Responden las siguientes preguntas:• ¿Cómo creen que se sintió Pedro en ese momento?• ¿Somos diferentes los peruanos? WebSESIONES DE TUTORIA 5° ANÑ O DE SECUNDARIA 2017 SESIÓN N° 8 MITOS Y CREENCIAS SOBRE EL ÉXTASIS10 GRADO 5° de secundaria ÁREA DE TUTORÍA … IV. (para tercero, cuarto y quinto de secundaria) ÁREA DE TUTORÍA: Personal Social. WebA continuación les compartimos Excelente Sesiones desarrollados de Tutoría para Estudiantes 1° al 5° Secundaria 2022 (descargar gratis) Siga las siguientes indicaciones … Datos personales:GREA : ………………………………………………………………………………………………….UGEL : ………………………………………………………………………………………………….I.E. ___________________________________________________________e. – Escuchan música del Perú.– Se sientan cómodamente en el aula.– Narra el lugar de origen la maestra.– Relatan su historia personal los niños voluntariamente.– Dibujan lo que más les agrada de su pueblo. III. Todos los adultos lo tratan bien. TEMA 2: “PREVENIMOS EL TRABAJO INFANTIL”Área de tutoría: Personal Social.¿Qué buscamos? Si tenemos una buena autoestima seremos niños y niñas fuertes, seguros y libres de hacer lo que cada uno creamos que es lo mejor. – Qué los niños y niñas imiten a personajes que fueran solidarios. III. Si te gustó compártelo en tus redes socialesFUENTE:MINEDU, Premier anunció ante el pleno del congreso que INGLES se implementará en el nivel primaria en las escuelas públicas de nuestro paìs, ATENCION¡ Gobierno anuncia que se restablecerá curso de educación cívica, SUNEDU: APLICATIVO DE GRADOS ACADÉMICOS Y TÍTULOS PROFESIONALES, MINEDU: APLICATIVO de Consulta de títulos de instituciones tecnológicas y pedagógicas.  Crece muy rápido. Julio César Vargas Nájar La unión hace la fuerza.2. 3º y 4º 26 al 30 octubre 2020 semana 30. Estefany le hace la tarea a Rosa mientras ella juega. endobj Construyendo con confianza Sesión 2. ¡¡Hasta luego ! ¿Qué es el amor? 1h�"ˆזU�]~]\;� y��O�[�6� �EB�G�O��@ ���@�:���Ûm���ߞۉ�ޞ��p �/��� ,��*�Ҟ$xy�����䗑��. Área de tutoría: Personal Social.¿Qué buscamos? – La confianza es la seguridad que tenemos de que una persona va a actuar de la manera que esperamos.– Una persona de confianza es aquella en la que creemos, nos da seguridad y podemos contarle algún secreto. PRESENTACIÓN:– Participan en la siguiente actividad:EL TESOROHabrá que construir una caja muy bonita con un espejo en su fondo.Se les dice que van a ver algo muy importante, algo maravillosos que vale mucho.¿Qué cosas son importantes? Soy tan feo, que nadie me quiere.El sol asomó por el horizonte, iluminando la bruma sobre el agua. Se les pide que piensen en un gesto, un movimiento o un sonido que los representa (poner ejemplos como brincar, silbar, bailar, agitar los brazos como un ave).3. Datos personales:GREA : ………………………………………………………………………………………………….UGEL : ………………………………………………………………………………………………….I.E. Web9 agosto, 2022 9 agosto, 2022 Teacher Excelente Sesiones desarrollados de Tutoría para Estudiantes 1° al 5° Secundaria 2022 ... Sesiones desarrollados de Tutoría para … Reuniones con las familias. Desarrollo: aplicar las actividades definidas para alcanzar el objetivo. II. – Que los estudiantes cultiven formas de ser solidarios en su escuela y hogar. ¿Adónde iré? Tiraje: 90,000 ejemplares Leen el cuento: “El patito feo”. La tolerancia y la empatía.  Puede enfermarse. – ¡No queremos que vengas con nosotros, eres muy grande y nos das miedo! ¡Señor león: donde quiera que esté usted, vea que soy un oso, y nada más ni menos que un oso, y bastante grande.– ¡Y yo, un lobo! – Comentan acerca del texto tratado.– Reflexionan acerca de la solidaridad. Luego, contesta la pregunta y comparte tu opinión con toda la clase.a. Sin mas descarga las sesiones para el área de tutoría en formato Word desde el siguiente enlace: Descargar Aquí: Sesiones de Tutoría – Primer Grado … ¿Qué diferencia hay entre una acción de solidaridad y otra que no lo es?________________________________________________________________________________________________________________________________. Área de tutoría: Personal Social.¿Qué buscamos? PLAN MENSUAL DE TUTORÍA – DICIEMBREVIII. – Llenan una ficha para identificarse.– Dibujan un árbol y colocan todas las fichas. Leen la poesía: “El gato Mustafá”. —-> ( ) ( )– ¿Eres sumiso en tus juegos? Demuestra responsabilidad con el medio ambiente2. Objetivos:– Orientar a los niños a tomar decisiones con autonomía y responsabilidad.– Diferencien lo que significa autonomía o bajo la presión del grupo y aprendan a desenvolverse con libertad.– Reconozcan el significado de libre democrática y las cualidades que deben desarrollar para desenvolverse exitosamente en un contexto de libertad y justicia. – Leen la lectura: “El puntual”.– Completan palabras en el recuadro.– Buscan palabras en la sopa de letras.– Colorean imágenes de la puntualidad. A continuación, lo pasará al compañero de la derecha, y éste tendrá que poner una cualidad positiva de ese compañero, volverlo a pasar y así sucesivamente, hasta que todos los compañeros hayan escrito algo en nuestro papel. – Indican compromisos para practicar “La unión entre sus compañeros y entre sus familiares”. Carmen Mercedes Ravello Bravo Tiene la sonrisa más bella que te puedas imaginar”.Lejos de allí, la viejita también regresaba al parque donde acostumbraba dormir. Ilustración: Roberto Pari Vela No hay ningún peligro. Aquí no tengo nada de familia, a nadie.a. ( ) ( )i. Porque es muy respetuoso y amable. Fondo Editorial Universidad Católica Luis Amigó, Tutoría y Orientación Educativa en la Educación Secundaria, Estado de situacion de tratamiento consumo 2010, Proyecto Descentralización de Políticas de Drogas en los Países Andinos PERÚ Proyecto Descentralización de Políticas de Drogas en los Países Andinos PERÚ MANUAL MANUAL, 7ma EncuEsta nacional dE JuvEntud 2012 Autoridades Nicolás Duhalde Correa Director Nacional, Educación Secundaria Documento de trabajo, "NORMAS Y ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR 2015 EN LA EDUCACIÓN BÁSICA", “Programas de Tutoría en Educación Secundaria”, PROGRAMA DE PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO, Derechos Humanos Racismo Etnia Afroperuano Equidad Acción Afirmativa Pueblos indígenas Cultura Discriminación, 6 HERRAMIENTAS Y ORIENTACION Y ATENCION AL CONSUMO DE SPA-ICBF, Educación para la salud : Un de prevención de las drogodependencias, desarrollo y crecimiento personal, Programa de Prevencion del Consumo de Drogas Dirigido a los Alumnos de la Unidad Educativa Sepace. WebSesiones de Tutoría – Nivel Secundaria [Todos los Grados] 22 Marzo, 2020 4 Septiembre, 2022 Amawta secundaria , sesión de aprendizaje , Sesiones , Sesiones … WebHerramientas de planificación: Instrumentos de planificación y sesiones de tutoría que te servirán para desarrollar la tutoría en el aula. Soy la obra más maravillosa del mundo, Dios me creó con mucho, pero con mucho amor. – Se reconozcan como personas valiosas e importantes.Recursos: – Espejo – Caja– Lectura – Ficha de aplicación. Si te lo propones tú también podrás serlo. Desarrollar en los niños y niñas la valoración como persona, conociéndose y amándose. PLAN MENSUAL DE TUTORÍA – SETIEMBREV. III. Cuadernos de Trabajo de Tutoría 3°. Yo solo estudio tres veces por semana. DESARROLLO:– Responden interrogantes: ¿Fueron sabios los animales? • Pinta de verde las imágenes que expresan tolerancia y de rojo las que no. (Si alguno se olvidó, los compañeros de clase pueden ayudarle).Variación:– Procurar que los niños actúen como un animal diferente o que hagan diferentes ejercicios cuando les llegue su turno.– Dibujan un árbol y escriben los nombres de sus compañeros.• Llenan la siguiente ficha para identificarseYO SOY ASIYo soy _______________________________________________________Soy un ser importante, único e irrepetible. Cuando me llama mi familia por teléfono, la señora les dice que estoy bien, estudiando. Estimados docentes compartimos las 30 Sesiones de soporte socioemocional para estudiantes de Inicial Primaria y Secundaria 2022Esta Guía … In: Educación. Para que la comunidad educativa y sociedad difundan los derechos del niño. Objetivos Conoce la JEC Componentes IIEE seleccionadas Normatividad Noticias JEC Boletines Orientaciones Orientaciones generales Elaboración de horarios Refrigerios escolares Fichas de desempeño de los coordinadores Instituciones educativas … Yo les aposte a quien llegaba más lejos, no más rápido. ¿Qué situación atraviesa Avelina?_____________________________________________________________b. -Mejorar la confianza y la comunicación del grupo. Activate your 30 day free trial to continue reading. Johana Pomajambo Pérez WebPARA APRENDER A TOMAR DECISIONES. Ecuador 2014. Que las y los estudiantes vayan consolidando un pensamiento autobiográco. Presentación Desarrollo CierreLa responsabilidad. Unidades y Sesiones de Tutoría / Secundaria. La autoestima sirve para valorarse como miembro de un grupo, para ser persistentes y superar dificultades, para tener iniciativa, saber defenderse de las cosas cuando no nos gustan, aceptarnos como somos y lo más importante para que estemos contentos con ser como somos. Temas:1. – Demuestra seguridad en sus actitudes y la toma de decisiones.– Reflexionan sobre la toma de decisiones con responsabilidad.Resistimos la presión grupal.– Observan imágenes.– Responden a interrogantes sobre lo observado.– Comparten sus respuestas con sus compañeros y explican sus opiniones.– Leen con atención las situaciones señalan si las respuestas son autónomas o bajo presión del grupo.– Presentan una dramatización en el cual un compañero ejerce presión sobre el otro.– Escriben propuestas frente a las situaciones dadas. Sesión 12: Fortalezco... Fortalezco mi autoestima SESIÓN Nº 12 TUTORÍA 5º SECUNDARIA. In: Tutoría. ¡¡ Eh !! WebSesiones de Aprendizaje – Nivel Secundaria. PRESENTACIÓN:– Observan videos o imágenes relacionados a la navidad. ; ya hemos entrado en el patio. – Observan y dialogan sobre una viñeta sobre la responsabilidad. WebSESIÓN DE APRENDIZAJE DESARROLLADO PARA TODAS LAS AREAS CURRICULARES SECUNDARIA 2022. <>/ExtGState<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 612 792] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> Propiciar la generación de espacios que permitan a los niños expresar en forma espontánea sus sentimientos, aspiraciones. Pedro Antonio Millán Henostroza ( ) ( )h. Por ser muy estudioso y responsable. Recursos: – Cuento– Escenas del cuento con ilustración. Material para educadores, profesores jefes y equipos directivos. Directora de Tutoría y Orientación Educativa MINEDU: OPORTUNIDAD DE REINGRESO A LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL. El profesor puede lanzar las siguientes preguntas para comentar la actividad. ¿Cómo lo ayudaron? ( ) ( )c. Por su belleza física. Presiones del grupo Respuesta Autónoma presiónEscondamos la mochila de Pedro para que se asuste. Profesores, auxiliares, estudiantes de todos los grados nos movilizamos.Algunos fueron a sus casas por baldes, otros por escobas, otros por trapeadores, en fin, por todo lo que era necesario para botar el agua.Todo fue alegría, nadie dejó de colaborar. Luego, presentan sus conclusiones a toda la clase.– Responden: ¿Por qué es importante estas preparados para afrontar la presión del grupo?– Recuerda que: Siempre vamos a encontrar amigos a grupos que querrán obligarnos a hacer algo que no queremos porque nos parece que no es bueno para nosotros, ni para los demás. – Leen la lectura:LOS AMIGOS DE DON CONEJO. Que las y los estudiantes vayan consolidando un pensamiento autobiográfico, que les permita reconocer su historia y proyectarse hacia el futuro. Iván Antonio Cohayla Ruiz El juego continúa con cada niño diciendo su nombre y añadiendo un movimiento nuevo antes e repetir lo que previamente habían dicho sus amigos. Estimados compañeros, gracias al aporte de un colaborador, compartimos la sesión de tutorías de primer y segundo … Se encuentra muy entusiasmado porque mañana inicia sus clases y ha decidido acostarse temprano y alistar su mochila para estar listo al día siguiente.Sus padres están muy contentos porque hasta el año pasado, ellos estaban recordándole lo que tenía que hacer a cada instante. 30’ El tutor orienta para que formen grupos de trabajo. 3 0 obj a. Es intolerancia al color de la persona.b. You disliked this video. La autoevaluación SESIÓN Nº 30 TUTORÍA 4º SECUNDARIA. – Realizan la dinámica “Mi nombre es” para desarrollar la autoestima.– Una forma divertida de aprender los nombres de los niños reconociendo que son únicos. ahora no hablemos nada, y vamos a trotar como si fuésemos un caballo de verdad, para que el pato y el conejo se lo crean. ¿Tienes algo importante y muy valioso en casa? – Qué los niños practiquen la solidaridad.Recursos: – Cuento: “El abuelo”.PRESENTACIÓN:– Conversan acerca de sus seres queridos.– Expresan como expresan su cariño a sus abuelitos.DESARROLLO:– Escuchan el cuento el abuelo.El abueloEl abuelo se había hecho muy viejo. ¡Llamada de peligro! I. Datos personales:GREA : ………………………………………………………………………………………………….UGEL : ………………………………………………………………………………………………….I.E. El presente Plan tiene como objetivo orientar y realizar el acompañamiento afectivo, cognitivo y permanente de los estudiantes a fin de fortalecer y desarrollar sus capacidades l orientadas a mejorar la práctica educativa.Tiene como objetivos. WebActividades de tutoría Convivencia Se promueven actuaciones que conduzcan a la mejora de la convivencia y la igualdad en el marco de la normativa vigente Contacto: Sección de Convivencia y Coeducación Correo electrónico: convive@navarra.es Teléfono: 848 42 47 77 Actividades de tutoría Sesiones de tutoría 2° todo el año Te traemos las sesiones de tutoría de 2° grado de educación secundaria, para desarrollar todo el año, las cuales puedes … V. Desarrollo de plan tutorial:Temas Presentación Desarrollo CierreDemuestra responsabilidad con el medio ambiente – Se les presenta una imagen el valor de la responsabilidad con el medio ambiente. (SI alguno se olvidó los compañeros de clase pueden ayudarle). ¿Qué diferencias aceptarías y cuáles rechazarías? MINEDU: “Norma Técnica que regula el procedimiento administrativo disciplinario establecido en la Ley N° 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de sus Docentes y su Reglamento aprobado mediante Decreto Supremo N° 010-2017-MINEDU”, aprobada mediante Resolución Ministerial N° 553-2018-MINEDU, el cual queda redactado conforme al siguiente tenor: MEF: Aprobó Cronograma Anual Mensualizado de pagos en la Administración Pública 2022. III. (Sacando el pecho) ¿Qué dirá mi mamita?¡Flanco derecho!Después, hago las señas a los tambores, y marchamos; de arriba nos echan flores.Y marchamos, tocando con las trompetas, y brillan por las calles las escopetas.¡Yo con mi espada dirigiré las tropas en la parada! III. Si dice que se “olvidó” y este comportamiento se repite, se irá constumbrando a no ser laboriosa ni responsable, y por lo tanto tendrá dificultades para lograr sus metas. By whitelisting SlideShare on your ad-blocker, you are supporting our community of content creators. – Halla palabras contrarias a la sabiduría.Una buena amistad siempre triunfa. Compartimos en esta oportunidad estas 12 sesiones para el curso de tutoría en la cual … WebModelo de una sesión de aprendizaje, para su clase modelo del área de comunicación. CIERRE– Reflexionan acerca del texto leído.– Escriben como piensa que se ha encontrado con Dios.
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